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基于学习社区的小学语文“1+X”联读教学的研究更多>>
- 计划性材料——研究历程10-18
- 计划性材料——2021-2022学年第二学期总结10-18
- 过程性材料——小组成员课题研讨课报道（三）10-17
- 绩效性材料——调查问卷10-17
- 绩效性材料——调查报告10-17
- 绩效性材料——获奖论文（三）10-17
基于主题意义的小学英语“1+X”阅读教学实践研究更多>>
- 过程性材料——活动通知01-28
- 过程性材料——活动通知01-28
- 过程性材料——活动通知01-28
- 过程性材料——活动通知01-28
- 绩效性材料——获奖发表论文01-28
- 过程性材料——理论学习01-28
小学班级合唱序列化教学的实践研究更多>>
儿童画新媒材开发与运用的研究更多>>
延时服务背景下学校体育活动的整体设计与研究更多>>
互联网环境下小学数学核心概念教学研究更多>>
呼应核心素养的小学英语单元学习进阶研究更多>>
素养导向下低年级语文非纸笔测评的实践研究更多>>
- 过程性材料——活动记录表801-19
- 过程性材料——研究课报道01-19
- 过程性材料——活动通知01-19
- 过程性材料——研究课教案01-19
- 过程性材料——活动记录表701-19
- 规范性材料——中期评估表01-19
文学阅读与创意表达任务群下课堂写作练习的实践研究更多>>
- 课题中期评估报告01-19
- 课题活动报道01-19
- 课题学期总结01-19
- 课题学期计划01-19
- 计划性材料——课题期末总结（四）06-23
- 计划性材料——课题期末总结（三）06-23
情境-任务”框架下小学语文读写融合的实践研究更多>>
- 过程性材料——课题新闻01-18
- 过程性材料——集体活动记录表（2025年12月）01-15
- 过程性材料——集体活动记录表（2025年11月）01-15
- 计划性材料——2025-2026学年第一学期总结01-13
- 规范性材料——中期报告01-13
- 规范性材料——中期评估表01-13
指向个性化发展的小学数学课堂互动行为管理研究更多>>
素养立意下小学数学探究性作业的设计与实施研究更多>>