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指向量感培养的小学数学生活化活动设计的研究
- 过程性材料-11月研究活动《“研”途求索明方向 “研”以共长谱新章》2022-11-20
- 过程性材料——学习反思《 小学数学量感培养策略探析》2022-11-19
- 过程性材料——学习反思《基于“体积单位”教学的量感培养》2022-11-19
- 过程性材料——学习反思《核心素养的小学数学量感可视化教学》2022-11-19
- 过程性材料——学习反思《“量感”概念》2022-11-19
- 过程性材料——学习资料《 小学数学量感培养策略探析——以“计量单位”教学为例》2022-11-19
- 过程性材料——学习资料《 基于深度体验和估测的量感培养路径》2022-11-19
- 过程性材料——学习资料《基于“体积单位”教学小议学生量感的培养》2022-11-19
- 过程性材料——学习资料《核心素养下小学数学量感可视化教学的开展》2022-11-19
- 计划性材料-2022.9.课题研究计划2022-08-30
- 规范性材料-2022.9.课题研究计划2022-08-30
- 绩效性材料-周蕾老师荣获天宁区青年教师基本功比赛一等奖2022-08-30
- 过程性材料----主题讲座学习2022-08-30
- 量感 学习资料2022-06-29
- 量感培养教学策略 学习资料2022-06-29
- 小学数学量感可视化 学习资料2022-06-29
- 过程性资料——研究课教案2022-06-27
- 绩效性材料—于天骄老师获区基本功一等奖2022-06-27
- 过程性材料—课题研究阶段总结研讨会2022-06-27
- 过程性材料—期初课题会议2022-06-27