2024-2025学年第二学期课题计划
一、课题基本情况
1.课题名称：《基于数学核心素养的小学数学试题编制的研究》
2.课题负责人：周蕾、陈帆
3.课题核心组成员：张丽、叶娜、陈静、薛玲琳、沈亚、万夏耘、陈阳、曹燕萍、张倩倩、张岚
二、课题目标
课题研究总目标： 1. 梳理小学数学试题编制的相关研究理论，明晰核心素养导向下小学数学试题编制的内涵和意义。 2. 构建基于数学核心素养内涵和小学数学学科特点的试题多维细目表，探索核心素养导向下的小学数学试题编制路径。 3. 探索并构建一套基于数学核心素养的小学数学试题编制策略，提升教师专业能力，促进小学生数学核心素养提升。 4. 针对新课标数学核心素养培养要求，整合优化小学数学试题编制领域内容，形成基于核心素养培养导向的小学数学试题编制资源案例包。 |
本学期阶段研究目标: 1. 进一步完善多维细目表的具体条目，基于《义务教育数学课程标准（2022版）》要求和各年级小学数学实际教学内容，深化细目表构建研究，使其更具有可操作性。 2. 持续完善试题编制案例资源包内容建设，强化案例收集、分析的准确性和全面性。 3. 进一步深入研究“教学评一体化”要求下针对数学核心素养的多元化评价方式对于改进与指导教师日常教学以及提升学生数学学习能力和学业水平的意义。 |
三、本学期课题组研究任务分工
研究主题 | 时间 | 负责人 | 研究目标 | 研究内容 | 实施 途径 |
小学数学试题多维细目表构建研究 | 2025年2月 -6月 | 张倩倩 张丽 叶娜 万夏耘 | 完善多维细目表的具体条目，使其更具有可操作性 | 基于新课标要求和小学数学实际教学内容，深化细目表构建研究，充实细目表条目内容 | 行动研究 |
小学数学试题编制案例资源包建设研究 | 2025年2月 -6月 | 周蕾 薛玲琳 曹燕萍 陈静 | 持续完善试题编制案例资源包内容建设，强化案例收集、分析的准确性和全面性 | 常态化开展试题案例资源收集、整合、测试、分析工作，充实试题案例资源包 | 行动研究 |
小学数学试题编制策略研究 | 2025年2月 -6月 | 周蕾 陈帆 沈亚 张岚 陈阳 | 研究“教学评一体化”要求下针对数学核心素养的多元化评价方式，改进与指导教师日常教学，提升学生数学学习能力和学业水平 | 研究“教学评一体化”要求下针对数学核心素养的多元化评价方式对于改进与指导教师日常教学以及提升学生数学学习能力和学业水平的意义 | 理论研究 |
四、课题组论文撰写计划
姓 名 | 拟 论 文 题 目 | 完成时间 |
周蕾 | 《立足核心素养，提升小学数学试题编制质量》 | 2025.06 |
陈帆 | 《指向核心素养的小学数学命题思路》 | 2025.06 |
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