在《三位数加法的笔算》一节课中，狄珊老师以“寻找散落在房间的线索”为主线，推进整节课的教学，让学生沉浸在破案情境中的同时，学习数学知识，探索三位数笔算加法的奥秘。枯燥的计算课在狄老师的课堂中变得生动有趣。整节课伊始，先复习了两位数加两位数，让新知的学习建立在旧知的基础上，再通过两次对比，让学生的思考层层深入，进一步体会“哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。”将数学核心素养不着痕迹地根植于学生心中。

狄老师的《三位数加法的笔算》教学目标突出，层次分明，整堂课以破案为主线，以学生活动为主体，以教师引导、调控、帮助为辅，进行互动式教学，不断的让学生表达，培养了学生的语言表达能力，情节以及板书的设计也比较新颖，激起了学生的学习兴趣。