“始于奋进，行于探索，成于实践。”为扎实推进课题工作有效开展，推进课题深入研究。近日，常州市博爱小学举行了2022年度区级校级课题研究开放活动，分为集中和分散两种形式。博爱小学副校长王丽娟、教科室许吇、华淑艳老师和部分教师现场观摩指导学习，各课题组全体成员参与活动。

       张倩倩老师参与区级课题《“双减”背景下小学数学单元作业设计与实施的研究》，她执教的《不含括号的三步混合运算》通过实际情景，展示学生的四种算法，对比凸显计算的合理性和简便性。然后通过游戏改变算式，内化计算规则。最后，“特殊”形式与“一般”形式比较，形成算法。整节课张老师都在让学生经历“变”中求同 ，实现“辨”中感悟。

       观摩课结束后，各课题组分别从各自课题研究内容、阶段活动研讨主题及阶段成果提炼等方面展开了深入的小组研讨，各小组成员在聆听完课例后感受颇深。

        张倩倩：这次课题开放日活动不仅是学生的一次成长，更是自身的一次成长。一节计算课，通过多重对比、变式训练，帮助实现算理和算法相融，达成意义建构。在练习讲评中，体现“变”与“辨”，最终让学生在异中求同的过程中获得对运算顺序的全面感悟。

本次课题开放活动是一次思维的激情碰撞，为实现课题研究的深入扎实开展助力。在接下来的课题研究中，课题组常研常思，常想常悟，总结学校教科室的针对性建议，进一步明确课题下阶段的研究方向与内容，对课题的实施进行完善，在实践中调整，在调整中稳步推进课题研究。让我们攒足干劲，循梦而行，研精致思，行稳致远。