您现在的位置是:首页>>教育科研>>博爱课题>>天宁区教科研课题>>“双减”背景下小学数学单元作业设计与实施的研究>>文章内容
过程性材料——课题研究月系列活动报道
发布时间:2022-06-23   点击:   来源:原创   录入者:薛玲琳


课题研究月系列活动|不倦求索,笃行致远——博小市备案区级课题研究课暨阶段总结研讨会







  风疏飞燕拂桐花,摘尽枇杷一树金。初夏的浅香中,博爱小学六楼会议室开展了市备案区级课题研究课暨阶段总结研讨会。活动特邀天宁区教师发展中心于纯老师指导,柴曙瑛校长、教科室许吇副主任和课题组全体成员全程参加。

积土而为山 开放展风采


前阶段,市区课题组已经进行了校级课题开放活动。不同学科的9个课题紧扣研究内容,将近阶段的成果通过多样的方式进行呈现。各位老师的展示精彩纷呈,能够围绕研究内容将教学实践中的困惑通过科研的方式深入探究,真正实现以研促教、学思并行,充分发挥了教育科研的价值。


研途且琢磨 总结正当时




5个市备案课题和4个区课题对近期的课题工作进行了阶段总结。

《延时服务背景下学校体育活动的整体设计与研究 》课题组在延时服务中结合本校场地特点,根据不同年级学生学情不同,设计具有针对性的传统游戏。同时,开展不同内容的社团活动,由学生自主报名。代表性的活动为排球,根据学校、学生的特点,开展排球活动,充分发掘学生的兴趣爱好,提升学生的身体素质。后期课题组设计问卷,根据学生的不同需求、兴趣设计更为丰富的体育活动项目,从而更好的更高学生身体素质。

《“双减”背景下小学数学单元作业设计与实施的研究》课题组通过文献研究,对小学数学单元作业中前置性作业、分课时作业、单元总结性作业的设计内容、作业类型、作业设计原则、作业评价展开研究,并且对作业讲评的方法、技巧、策略也进行了学习研究,除了理论研究,课题组还进行了课例研究,通过单元作业讲评课来探究作业讲评模式。


好风凭借力 引领注新能


汇报结束后,于纯老师充分肯定了我校课题组成员的前期研究成果,研究思路比较清晰,研究成果有亮点,达到了一定的预期效果,同时也一一指出了课题在实践研究中存在的问题,以及对课题下一步的研究给予了宝贵建议。于老师还建议课题组对2022年新课程标准进行研读,让自己的研究思路与时俱进,将实践提升到理论的高度。

示范引领,携手同行。此次市备案区级课题研究课暨阶段总结研讨活动,不仅展示了课题组成员的研究历程,同时也是一次思想的碰撞和理念的交流,专家的精辟点评,更使课题组成员对课题的核心概念有了更明确的认识,对课题研究的重点环节有了更明朗的把握,由此进一步明晰课题研究的思路,增强做好教育科研的信心,深入促进教师专业的成长。教研相长,方能致远!





















附件:
    关闭窗口
    打印文档