2025.2—2025.6课题研究实施计划
一、课题基本情况
1.课题名称：小学数学综合与实践伙伴式学习的研究
2.课题负责人：翁文倩、崔昺瑢
3.课题核心组成员：张丽、周蕾、万夏耘、陈逞、王舒嘉、陈丽媛、谢梦莹
二、课题目标
课题研究总目标： 1．通过梳理小学数学综合与实践领域主题教学内容，尝试构建伙伴式学习的不同学习场景，为教师在小学数学综合与实践领域教学提供参考。 2．聚焦小学数学综合与实践伙伴式学习中的小组规模、伙伴选择、任务分配和组织形式等方面，探寻不同形式的伙伴式学习在学生解决问题过程中的影响，形成伙伴式学习的有效组织策略。 3．通过量化研究学生在伙伴合作下的问题解决效果，形成小学数学综合与实践伙伴式学习的评价体系。 |
本学期阶段研究目标: 实践运用阶段（2025 年2 月—2025 年6 月） 1. 更多层面的研究伙伴学习的组织和教学，形成整体架构的有效策略。 2. 深入指向综合与实践领域伙伴学习的课例研究，积累更多的优秀课例。 3. 丰富评价方式，利用评价量表进行准确、客观、全面的评价。 |
三、本学期课题组研究任务分工
研究主题 | 时间 | 负责人 | 研究目标 | 研究内容 | 实施途径 |
小学数学综合与实践领域伙伴学习的有效策略研究 | 2025.3 | 翁文倩、 崔昺瑢、 周蕾 | 明确小学数学综合与实践领域的内容。 | 聚焦小学数学综合与实践伙伴式学习中的合理分组、设计合作任务、明确角色分工、提供学习工具、教师引导与支持、评价与反思等方面的研究。 | 行动研究
|
小学数学综合与实践领域伙伴学习的有效策略研究 | 2025.4 —2025.5 | 翁文倩、 崔昺瑢、 万夏耘、 陈逞 | 利用评价量表助推教师对自身教育教学过程的反思与改善，从而完善课堂教学策略。
| 结合教材、新课标，选择具有代表性的教学案例进行课堂实践，深入指向综合与实践领域伙伴学习的课例研究，积累更多的优秀课例。 | 行动研究 案例分析 |
组内成员进行研究阶段研讨、论文撰写与发表 | 2025.6
| 翁文倩、 崔昺瑢、 王舒嘉、 陈丽媛、 谢梦莹 | 回顾和反思本学期课题的研究过程，整理课题研究的相关案例，形成课题研究成果。 | 进行研讨交流会，形成案例集。 | 教学实践 收集整理 |
四、课题组论文撰写计划
姓 名 | 论文题目 | 完成时间 |
翁文倩 | 伙伴式学习：让学习过程更有立体感 | 2025.3 |
陈逞 | 协同多方教学资源 伙伴式学习助力高效课堂
| 2025.6 |
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