2024.9—2024.12课题研究实施计划
一、课题基本情况
1.课题名称：小学数学综合与实践伙伴式学习的研究
2.课题负责人：翁文倩、崔昺瑢
3.课题核心组成员：张丽、周蕾、万夏耘、陈逞、王舒嘉、陈丽媛、谢梦莹、潘铭秀
课题目标
课题研究总目标： 1．通过梳理小学数学综合与实践领域主题教学内容，尝试构建伙伴式学习的不同学习场景，为教师在小学数学综合与实践领域教学提供参考。 2．聚焦小学数学综合与实践伙伴式学习中的小组规模、伙伴选择、任务分配和组织形式等方面，探寻不同形式的伙伴式学习在学生解决问题过程中的影响，形成伙伴式学习的有效组织策略。 3．通过量化研究学生在伙伴合作下的问题解决效果，形成小学数学综合与实践伙伴式学习的评价体系。 |
本学期阶段研究目标: 实践运用阶段（2024 年9 月—2024 年12 月） 组织成员进行教学实践、案例分析。制定出本学期各阶段的实施要点。在这个研究阶段，我们将聚焦于深入研究小学数学综合与实践中伙伴式学习的实用策略，特别关注组织策略，以发现最有效的组织策略。 |
三、本学期课题组研究任务分工
研究主题 | 时间 | 负责人 | 研究目标 | 研究内容 | 实施途径 |
再次梳理小学数学综合与实践领域的内容，制定本学期课题发展规划 | 2024.9 | 翁文倩、 崔昺瑢、 张丽、 周蕾 | 明确小学数学综合与实践领域的内容 | 进行内容的梳理与课例的选择。 | 调查研究
|
小学数学综合与实践领域伙伴式学习的策略研究
| 2024.10 —2024.11 | 翁文倩、 崔昺瑢、 万夏耘、 陈逞 | 助推教师对自身教育教学过程的反思与改善，从而完善课堂教学策略
| 结合教材、新课标，选择数个代表性教学案例，开展苏教版小学数学综合与实践领域伙伴式学习的有效策略研究。 | 行动研究 案例分析 |
组内成员进行研究阶段研讨、论文撰写与发表，为中期汇报做准备 | 2024.12
| 翁文倩、 崔昺瑢、 王舒嘉、 陈丽媛、 谢梦莹 | 回顾和反思本学期课题的研究过程，整理课题研究的相关案例，形成课题中期研究成果。 | 进行研讨交流会，形成案例集，撰写课题中期汇报。 | 教学实践 收集整理 |
四、课题组论文撰写计划
姓 名 | 论文题目 | 完成时间 |
陈丽媛 | 小学数学“伙伴式学习课堂”建构的实践研究 | 2024.12 |
陈逞 | 让同学成为“同学”：小学数学伙伴式学习的实践研究 | 2024.12 |
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