时  间

2023.11

地   点

五楼报告厅 

活动形式

会议

参加人员

张蔚、钮小媛、郑娜、朱虹、姚枫、王舒嘉、史志梅、徐茵宁、徐晶晶、徐嘉莹、顾娟、朱丽华

活

   动

   情

   况

   记

   录

为加强心理危机防控，健全危机预防和快速反应机制。11月6日，博爱小学邀请天宁区未成年人成长指导中心负责人曹烨主任，开展《危机的识别和积极干预》专题讲座。

讲座伊始，曹老师以识别危机为抓手，带领老师准确识别小学生常见危机问题及危机评估，让老师们知道学生的心理问题主要是由家庭、社会、自我为支持系统。同时呼吁老师及时关注孤独、被边缘化以及复杂家庭中的孩子。

结合具体的案例，曹老师深入浅出地讲述三大支持系统，同时出示危机样给老师们一定的参考。曹老师告诉老师们要明确职责危机，详尽讲解危机干预程序、心理危机干预的注意事项，并给班主任们提出“撑开一直关爱角、开好吐槽大会、用好一只心里话信箱、多设岗位、帮助孩子寻找自我的价值”等预防建议，希望老师们“心里有危机，活里才有生机。预防危机，从干好‘宁心”开始，老师们认真聆听，有感而记，既深入学习了危机干预的方法，又深刻感受到学生心理健康教育的紧迫性、重要性。

本次讲座，旨在让老师们了解如何识别学生的心理危机，学习危机干预的流程及一般性心理问题的干预流程，使班主任们懂得“适时”、“稳稳”进行危机干预。培训现场，钮小媛副书记指出：学生正经历着生活和学习的种种迷茫和困惑，学生的心理问题日益凸显，班主任作为第一直面角色，要切实落实学生心理健康教育工作，做有心人，早发现，早干预，为学生健康成长保驾护航，全面培育学生的积极心理品质，让学生更加健康阳光。

活动效果

  关注学生心理，健全班主任危机预防和快速反应机制，让课题实施有的放矢。