吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是教师汇聚经验、积淀成果，助推教育教学高质量发展的动力和源泉。为扎实开展课题研究，促进教师专业成长，助推学生全面发展，博爱小学在研课题组长齐聚六楼会议室，参加课题组会议。

会议从一场有广度、有深度、且有温度的微讲座开始，徐嘉莹老师进行了题为《众人拾柴火焰高》的课题研究经验分享。她讲述了区课题《小学高年级小组合作拓展阅读的实践研究》的两年研究之旅，经历了自主报名，明确需求，合理分工，渐入佳境，路遇障碍，反思调整，抓住契机，转变方向，及时总结，收获成果五个阶段，最后高质量结题，每位成员都撰写了课题论文，切实地让年轻的课题组长们学习经验，激发科研热情。

教科室副主任许吇总结了上学期课题研究的问题和现状，并重点布置新学期的教科研工作，对课题论文做相关提醒，鼓励教师科研进课堂，教与研深度融合，将课题研究渗透到平时的备课中。施瑞云主任告诉大家，课题组长和核心成员的队伍年轻化，代表着博爱的新生力量正逐渐成长为“研究型”教师，教师发展部会尽最大努力支持所有课题组的研究。鼓励大家且行且思，且悟且进，做出来的才是课题，写出来的才是成果。

教研相融，研以致远，课题分享凝结团体智慧，教学精研必迎硕果累累。