传承传统文化、激活创意思维

——常州市钟楼、天宁小学美术区域联合教研活动

五月，万物繁茂，梦想与时光同行，在春夏交际之间，遇见教研，遇见美好。为进一步提高美术教师教学水平，提升美术教师专业素养，5月11日上午常州市钟楼、天宁美术教师齐聚实验小学教育集团双桂校区开展本次教研活动。常州市美术教研员车言宁老师、常州市兼职教研员濮晓华老师、钟楼区教师发展中心研训员张展老师现场观摩指导。

一、教学展示显亮点

我校课题组成员沈昱老师，执教的四年级《穿穿编编》趣味十足，通过“设计·应用”，学生结合生活和社会情境，运用设计与工艺的知识，开展基于问题的学习，进行传统文化的传承与创造。基于新课标提倡大单元教学以及学习中华民族艺术精髓，沈老师把本节课设计成大单元的教学内容，本课的教学内容贴近学生的生活实际，结合中国传统节日，在端午节前夕选择穿编五彩绳这个教学内容，让学生在沉浸式的情境中感受中国编织艺术的源远流长、博大精深及传统工艺的精湛。通过本课的学习，学生初步了解传统穿编工艺，掌握五彩绳的穿编方法，并能够大胆用各种配饰进行创作，从中体验到中国传统五彩绳所赋予的美好寓意。

二、课后反思促提升

沈老师基于2022艺术新课标大单元教学以及学习中华民族艺术精髓，把穿编内容设计成大单元的教学内容，第一节课教会学生用纸质材料进行穿编，第二节课在第一节课的基础上尝试了学科融合，教会学生穿编五彩绳。第三节课则是让学生寻找身边更多的穿编媒材。沈老师想通过本课让学生们了解到“物以致用”的设计思想，并使学生感受民间民俗和民间美术的艺术魅力，从而培养学生耐心细致、敢于创新的态度。

三、专业点评共分享

钟楼区花园第二小方雯婷老师：通沈昱老师的课堂，构建了小学美术的高效课堂，实现了对于学生创新审美思维能力的全面提升。

钟楼区昕弘实验学校吴睿老师：沈老师的课堂，学生们玩的非常开心，不仅穿编出了一条五彩手绳，并且唤起了听课老师们的童年回忆，充分做到了以学生为主体。

天宁区局前街小学谢依晨老师：沈老师的课堂让我们感受到了来自于中国民间的编织美，将中国传统文化带入小学美术课堂，在课堂中进行传承与创新。

四、高位引领明方向

在老师们踊跃的发言之后，常州市兼职教研员濮晓华老师对作了点评：首先充分肯定了两位老师的课堂理念与教学水平。濮老师认为沈老师的课堂是对中国传统文化进行了创意实践，任务驱动与节日文化勾连，实践了做中学。学以致用，将编织工艺上的细节扎实，教会学生精益求精的工匠精神。

最后，常州市美术教研员车言宁老师做了总结性发言，针对两节美术课进行了点评，车老师肯定了两位执教老师的精心准备，随后对于今天的课堂做出了点评：希望老师们处理好三个关系，一是信息与常规的关系；二是学科本位与多学科融合的关系；三是课堂生成与课堂预设的关系。

他山之石，可以攻玉；学习互鉴，与美共存。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“研”续精彩，“教”无止境，传承传统文化，激活创意思维，    通过本次的区域联合教研活动，相信课题组全体美术教师将继续转变教学方式，提升美术学科的审美素养与能力，描绘出更美的教育蓝图。