计划性材料-小学生公益活动的策划和实践研究

2022-2023学年课题研究工作总结

本课题自2022年3月开始启动研究到现在，在全体成员的引领指导下，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将我在这一阶段的工作总结如下：

一、课题研究的实施过程

（一）积极学习理论，不断更新观念。

    只有不断学习新理论，更新观念，才能保证课题研究内容的正确性、研究方向的先进性。针对研究课题，首先，我们进行学习科研知识，提高教师科研能力。并在教科室许老师的引领下，阅读《如何做教科研》等书籍，参加一系列的培训。通过培训，教师学到了科研知识，增强了科研能力，对科研课题的研究工作充满信心。

（二）以公益活动为载体，提高自身的研究水平。

研究不能只局限于一节两节的公开课，应该与平时的教学紧密结合，将研究落实到平时，并及时反思与总结。我们课题组认真研读《小学公益活动教程》，每学期定期开展公益活动，并将每一次的活动进行反思总结，提升做公益的能力。

（三）认真总结不断反思，做好资料积累工作。

本次爱心义卖活动所得善款将全部捐赠给常州聋哑学校的一位失聪大哥哥和常州儿童医院身患关节炎的孩子们。“赠人玫瑰，手留余香”，教育根植于爱，爱是教育的源泉。通过这学期的公益活动“小力量凝大爱，童绘幸福未来”不仅丰富了小朋友们的课余生活，更是增强他们的团队合作能力和组织策划能力，让博爱娃们在活动中播下一颗爱的种子，从小培养一颗有爱向善的心。

二、值得反思的问题

1、由于学生太小，精力、财力跟不上，有些公益活动开展需要家长的协助，会带来一些困难。

2、在接下来的课题研究中，我还要通过进一步的理论学习和实践探讨，使课题研究能进一步深入。

　　三、下一步的课题研究计划

1、组织课题组成员积极思考碰撞，将公益活动策划和实践的主体转变为学生，助力学生思考、策划、学生主动组织开展公益活动。

2、用好《道德与法治》《劳动》这两套教材的基础上，提升学生策划公益活动的能力。增加评价研究，从情感态度价值观，知识与技能、过程与方法等维度开展评价。