《儿童博爱品格涵养场建构的实践研究》课题组研究计划

（2023.02——2023.06）

一.课题基本情况

1.课题名称：儿童博爱品格涵养场建构的实践研究

2. 课题主持人：张蔚、钮小媛

3. 课题核心组成员：郑娜、朱虹、姚枫、王舒嘉、史志梅、徐茵宁、徐晶晶、徐嘉莹、顾娟、朱丽华

二、课题研究总目标：

本学期，课题组将在上学期理论与实践相结合的研究基础上，继续开展研究。具体目标制订为：

1.梳理目前我校学生品格培养的方式与路径，通过本课题的研究，形成儿童博爱品格涵养场的建构理念。

2.通过本课题的研究，涵养有博爱品格的儿童。

3.通过本课题的研究，构建家校社一体的儿童博爱品格培育涵养场。     

三、具体措施

1.儿童博爱品格培育的现状调查研究

本课题组面向全校不同年龄段的教师展开关于博爱品格认知等问卷调查；在学生中开展博爱品格培育的书面问卷和口头访谈，从而了解我校学生博爱品格培育现状，为研究掌握方向。

2.儿童品格教育与涵养场价值与特征研究

本课题组将有目的、有计划地学习儿童品格培育、涵养场价值等方面的相关文献记载，从而形成比较科学、系统、上位的认识，为本课题的研究打下坚实的基础。

3.儿童博爱品格体系的研究

学校的教育理念本质是“仁爱”，着重唤醒学生乐善心、同理心、敬畏心、责任心、家国心，用真诚与善意去对待人事，以深刻、包容、兼具使命与责任担当的品格去践行理想，在学校既是对学校培养目标的一种规约，也是学生行事的一种伦理规范。因此，课题组将从“爱自我、爱他人、爱自然、爱祖国、爱世界”五个维度构建博爱品格体系，分年级制定螺旋上升式的品格培养体系。

四.工作安排

二月份：

1. 组织课题组成员整理前三阶段课程资料包。

2. 德育课题实践研究：“五爱课程”春学期启动、实施

3.召开课题推进本学期实施月表落实会议，着手《“五爱”课程教学指南》 《“五享共育行动”口袋书》 范式、展示等成果梳理工作。

三月份：

1. 开展品格涵养场挖掘研究，探索其意义和价值。

2. 德育课题实践研究：

（1）“五爱课程”春学期启动、实施。

（2）实施“一公里育品圈”游学系列：3月5日学雷锋志愿服务活动；方志馆寻访暨红领巾讲坛活动；年度“网上祭英烈”“为英雄站岗”主题教育活动。(结合党的二十大学习）

（3）“五享共育”系列：智慧传递三月行

四月份：

1. 召开德育课题成果梳理实施进程阶段性会议。

2. 德育课题实践研究：

（1）“五爱课程”春学期启动、实施

（2）“五享共育”系列：智慧传递四月行

（3）”一公里育品圈”游学系列：开展“我们的节日-清明”博爱少先队红色讲坛行动（暨云溪书院家风家书行动）

五月份：

1.德育课题实践研究：

（1）一公里育品圈”游学系列：开展“我们的节日-端午”博爱少先队红色讲坛行动

（2）育品沙龙五月行

2.组织课题组成员积极撰写教学论文、案例，并组织投稿。

六月份：

1.举行课题成果性展示活动。

2.阶段总结，梳理本年度研究成果。