“章”显博爱风采  争做最美队员

——博爱小学“红领巾奖章”实施方案

 为深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，切实增强少先队员光荣感，根据 《“红领巾奖章”实施办法》、《中国少年先锋队章程》、《少先队改革方案》和《中国少年先锋队组织工作条例（试行）》。结合我校“博爱品格提升工程”项目实施，立足“责·仁”少年的培养目标，从低、中、高三个年级层次出发，分别通过基础“博知章”、特色“博行章”和星级“博爱章”，构建“知-行-爱”的人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系。 

一、争章类别

奖章分为基础“博知章”、特色“博行章”和星级“博爱章”三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

（一）“博知章”（基础章，每月展评一次，每个年级对应的基础章每班一共设25%比例。）

一、二年级：知文章、知学章、向阳章

知文章

1.记住《博爱弟子规》，并每日践行。

2.学唱三歌，会熟练演唱校歌《爱的阳光》等与社会主义核心价值观相关的童谣或歌曲。

3.参加《文明小客人》，《微笑礼仪君》 课程，会讲常用文明礼貌用语，获得“课程币”。

知学章

1.积极参与年级的五爱课程、主题课程、年级课程，并获得至少两枚“课程币”。

2.坚持打卡“爱上学习”活动，并获得班级单项称号。

3.结合学校阅读卡活动，每周至少获得两枚“阅读币”。

 向阳章

1.热爱中国共产党教育。认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节。

2.准确演唱《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》。

3. 认真参加《爱我大常州》、《浓浓江苏情》课程，获得“课程币”。

三、四年级：知健章、知护章、立德章

知健章

1.能说出三名为国争光的优秀国家运动员的感人事迹。

2.能围绕自身的体能监测目标每天锻炼30分钟。

3.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持打卡一个月以上，为个人项目运动会做准备。

知护章

1.结合《独自能外出》课程，能识别常用交通标识，遵守交通规则，获得“课程币”。

2.结合《急救小锦囊》课程，会基本的急救知识，并独立完成课程展示，获得“课程币”。

3.在校级生存训练课和紧急疏散演练演习中，参与和展示一项安全逃生技能，学会自护本领。

立德章

1.课程育德，积极参与年级的五爱课程、主题课程、年级课程，并获得至少两枚“课程币”。

2.岗位育德，每周主动履行“我爱我班”班级岗位服务。 

3.劳动育德，每月至少认领一个校级《博爱乐享世界》 服务岗位，并高质量完成工作如：器材收纳师、食堂小帮厨、校红领巾服务队、博爱园林师等。

五、六年级：知艺章、知行章、火炬章

知艺章

1.坚持参加校内外的艺术学习，优质参与《环球音乐会》 《玩转旅时代》课程，获得“课程币”。

2.在一年一度的“班班歌声”“班班笛声”“出彩博爱娃”“华文小使者”等文化艺术节上，能够展示自己才艺或作品，创造艺术之美。

3.每学期至少打卡一次文化场合的“音乐会”或“艺术展”，并分享收获之美。

知行章

1.参加 《志愿公益情》《模拟政协》课程，活动课程币。

2.每学期至少参加一项公益志愿实践活动，并获得相应张证书好证明。

3.每学期参与“从小学先锋、长大做先锋”活动，并和队员寻访开展榜样寻访，参与小队的寻访分享。

火炬章

1.积极参与年级的五爱课程、主题课程、年级课程，并获得至少两枚“课程币”。

2.拥有一本少先队队刊,了解少先队的历史，熟悉《少先队章程》.

3.每月坚持阅读一本红色书籍，并收获校级“阅读星”。

（二）特色章

（每月展评一次，每个年级对应的基础章每班一共设25%比例。）

家庭亲亲章

感恩生活，回报父母，自己的事情自己做，承担起家中属于自己的那份小责任，做家庭的小主人。制作“暖心便当”，即是接受“食育”，给家人送上一份惊喜；“我能整理”，体会劳动的不易，学会自己整理，让家人能多一点时间休息；“小鬼当家”，设计一场家庭聚会，带着责任心，做家庭活动的小担当……

校园萌萌章

班级和校园，对小学生来说就是个小社会，是走出“小我”的第一步。“萌萌校园行”让孩子们关心成长中的自己、同学、老师；关心自己的学习场所，学会相处、沟通、共情。开展“寻访校园美景”，激发学生热爱学校；“萌宝行动”，学会与别人交流沟通；“为博爱妈妈做一件有意义的事情”，感恩母校……

社区暖暖章

楼上楼下，邻里亲戚。现代的高楼总是把家圈在门里，少了那些人情味儿。“暖暖社区行”，鼓舞学生走出家门，为身边有需要的人送一份爱，为有需要的事献一份力。“爱心小天使”活动,让学生把自己的手工作品、亲身制作的小礼物，送给社区中独居的老人，或者陪他们聊聊天，解解闷，收获有爱的自己，学会心系他人。帮助社区推行“垃圾分类”的活动，爱护环境，保护自然，履行对于社会应尽的责任……

田园悠悠章

来到田园，抛开城市的繁杂，学习耕作，享受劳动的乐趣。在“悠悠田园行”行动中，春日，播下一粒种子，细心地浇水施肥，期盼它的成长；秋日，帮农民伯伯一起收割，享受收获的成就感，体味劳动是生活中的乐趣之一。同时，在等待收获的过程中感悟生命成长的不易，珍惜生命，尊重生命，敬畏自然。

环球嗨嗨章

地球是个大家庭，博爱队员是未来的共产主义接班人，要有博大的胸襟，爱自己的家乡，爱自己的国家，更要放眼整个世界。结合学校华文基地项目，开展“策划毕业旅行”、“博爱华文小天使”、“我是小小联合国观察员”等活动，用“博爱心”温暖世界。

（三）博爱章

个人：“责·仁少年”章

1.品格端正，能支持中队开展争章活动的优秀少先队员。

2.积极争章，一学年来获得基础章和特色章共达10枚。

3.符合以上条件获得一枚有博爱校训寓意的“行知章”

（一学年展评一次，不限人数，符合条件即可。）

中队： “博·M中队”章

1.中队坚持开展“红领巾奖章”争章活动，在学校的“最靓“M”中队获得“优秀”称号，中队辅导员获得“优秀辅导员”“优秀班主任”等荣誉称号。

2.中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式，并在校园学习活动中传授经验。

3.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著，在校园公众号上发表中队争章行动花絮。

（一学年展评一次，不限中队数，符合条件即可。）

 二、争章目标

1.促个人习惯养成，即少先队员的行为、 品德养成教育。

2.促思想政治启蒙，即引导少先队员记住党、团、队组织要求，培养对党和国家的朴素认同和家国情怀。

3.促实践视野开阔，即能在指导下自主参与实践活动、仪式活动，了解我国的制度优势，知道今天的幸福生活来之不易。

三、工作流程

1.学校学发部指导大队部确定学期争章方案，制定争章计划，明确争章细则要求，大队指导中队辅导员开展争章活动，充分利用少先队活动课、学校的各项活动，指导队员和预备队员开展争章活动。

2.每次争章活动后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章（贴纸或印章）。

3.每一学期末，所有章目获得者填写好“博爱章 ”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交大队部审核，根据评比标准，学校少工委确定“博爱章 ”人员，表彰并参加学期的“博爱之星夏令营”活动和“博爱之星冬令营”活动。

2.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

四、评价方式及颁章安排

基础“博知章”和特色“博行章”颁章在中队举行。

基础“博知章”、特色“博行章”每月最后一个的星期五下午第二节班会课由中队辅导员颁发一次。

星级“博爱章”每学期期末结束前由学校大队部颁发奖励。