我们课题组在研究“小学生对于数学概念”的掌握情况如何？前期由课题组长叶娜老师带领着成员几次商讨设计了《小学数学概念学习调查问卷》（学生卷），调查问卷以新课程理念为依据。旨在了解目前学生对于数学概念的掌握情况。2022年10月14日，由另一位课题组长陈静老师对博爱校区四-六年级的168名学生进行了一次关于“数学概念”的问卷调查。

核心成员李丹、崔昺瑢、于天娇对数据进行了汇总 和分析并制成表格，对后续继续研究核心概念教学研究提供了数据支撑。针对学生的情况，今后的教学中如何以核心概念为线索展开系统化的教学是后续我们课题组要深入思考和研究的。

教师的“教”和学生的“学”是一个有机整体，“教”是与学生行为最为直接相关的因素。因此，调查问卷关注了指向学生学习方式转变，同时也反映了教师的教学理念和教学行为。探析问题背后的影响因素，进而寻求对策。