三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）

论证组通过听取常州市博爱小学“小学班级合唱序列化教学的实践研究”课题组汇报、与课题组交流，一致认为该课题的主题研究是具有创新意义的、有挑战性的，研究的内容是解决一线教师实际问题，对课程推进具有现实意义的。

为了课题组能更好开展后续的研究，提出如下几方面的建议：

1.关于概念界定。对于序列化进行进一步解读，对序列化和小学合唱教学结合进行具体化的界定，要提出序列的符合学生认知发展的知识逻辑，将序列化的概念与合唱教学结合，进行“递进性”、“紧密性”、“积累性”的梳理；合唱教学的概念界定建议加入更加清楚的阐述，比如：如何在每周2课时终保持序列；如何在不同课型的间隔中保持序列。

2.关于研究实施要点。建议针对“影响合唱课程序列化发展因素”中的教师因素、条件因素和环境因素做研究，以创设本课题深入研究的基础条件；建议将学生按照能力素养进行角色的分配，以合唱训练作为抓手，培养孩子合作意识和合作能力。

                                     评议专家组签名

                                      年  月  日

四、重要变更（侧重说明对照课题申报评审书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）

   无变更

                              课题主持人签名

年  月  日