《儿童绘画新媒材开发与运用的研究》课题三年计划

一、课题研究目标

1.开展“儿童画新媒材开发与运用”的现状调查研究和文献研究，形成理论认识。

2.探寻“儿童画新媒材”的分类策略，激发学生学习意识，调动学生学习欲望。

3.制定“儿童画新媒材”的教学策略，提升教师开发与利用绘画新媒材的能力。

4.生成“儿童画新媒材”绘画作品多元化评价策略，提高学生美术核心素养。

5.形成“儿童画新媒材”教学资源库，实现资源共享，相互补充，均衡发展。

本课题组将围绕制定的工作目标，坚持刻苦钻研业务与发挥课题组成员教师的特长和辐射作用紧密结合的原则，开展教育教学研究活动。促进我校美术教师队伍建设，实现学校美术教育高标准、高质量均衡发展的目标。

二、课题研究内容和重点

（一）研究内容

1.儿童画新媒材开发与运用的现状调查研究。

2.儿童画新媒材的开发与分类研究。

3.儿童画新媒材的运用策略研究。

（1）依据合适的课程主题，开展有关“儿童画新媒材”传统美术教学活动。

（2）选择特定的“儿童画新媒材”，开展创新美术教学活动。

4.依据美术课程标准，探寻多元化评价策略。

（二）研究重点

只有在课堂大量运用儿童画新媒材，才能起到提升学生学习兴趣，激发学生创造力，提升作业质量的目的。为了有效解决这一问题，本研究主要从儿童画新媒材在小学美术课堂中的应用角度展开思考：

（1）依据合适的课程主题，开展有关“儿童画新媒材”传统美术教学活动。

依据美术新课程标准，围绕课程的目标、内容、实施指导意见及课程评价几方面，组织教师借助同题异构的形式，以教材为根本和核心，结合自己的特长和兴趣爱好，探索各种不一样的新媒材发现和改造之路。

（2）选择特定的“儿童画新媒材”，开展创新美术教学活动。

新课程标准鼓励和倡导孩子们探索、改造和运用新媒材。教师便可以利用学生对新媒材的好奇心，根据新媒材的种类、形状、色彩等特点，找到合适的切入点，利用“和田十二法”进行新媒材的组合、重构和发现。

三、三年课题研究计划

第一阶段：准备阶段（2021年9月-2021年12月）

　　筹备立项及开题论证阶段，采用文献法和调查法对提出的课题背景及研究的必要性进行论证，学习与本课题相关的理论知识，提高认识，完成申报工作。

1.设计课题，组织开题会，落实课题组成员分工。

2.广泛收集资料学习有关儿童画新媒材方面的文献资料。

3.组织与培训课题组成员学习、研讨，提高思想认识。

4.落实任务，制定儿童画新媒材开发与运用课题研究实施方案及各阶段目标，实施要点。

第二阶段：实施阶段（2022年1月-2023年12月）

　　制定实施方案，深入课堂实践研究，提炼典型案例，进行讨论交流，不断修正和完善实施方案，举行示范观摩研讨课，并做好资料的整理和阶段小结。

1.制定每学期研究计划，根据计划定期开展丰富多彩的教学活动。

2.精心设计教学活动，探索“儿童画新媒材教学案例集”初稿。

3.结合主题活动与教学活动，细化研究，完善案例集。

4.课题组积累资料，建立儿童画新媒材资源库。

5．邀请专家作专题学术报告或座谈，全面提高课题组成员理论知识。

第三阶段：总结阶段（2024年1月-2024年6月）

　　汇编研究文集，教学案例，展示研究成果，完成结题报告，做好鉴定准备。

1.撰写儿童画新媒材课题研究报告以及相关论文。

2.整理前期优秀学生作品、教学案例、微视频等成果。

3.反思研究过程，整理研究相关资料，撰写结题报告。　

4．邀请专家予以鉴定、验收。

四、本学期11.12.1月研究计划

11月份

1.课题组成员加强理论学习，认真做好学习笔记。

2.写好《儿童画新媒材开发与运用》个人研究计划。

3.将计划上传到课题网，并丰富网站资料；

4.认真准备课题研讨课。

12月份

1.组织课题组成员上课、听课、评课活动。

2.认真讨论研讨课教学设计，并反思总结；

3.课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实课题网。

1月

1.召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；

2.写好个人课题小结，并与课题组成员进行交流，及时总结课题研究经验与教训。

3.收集并整理本学期研讨课教案、课件和评议，并及时上传到课题网；

4.组织课题组成员开始准备写课题研究论文。