朔风渐紧，寒意正浓，博爱英语组全体教师在冬日的清冽中沉淀着深耕不辍的初心，于2月4日下午展开2025—2026学年第一学期学业质量分析大会。会议全面梳理了本学期教学工作的成效与亮点，细致剖析教学实践中的问题与短板，深入研讨针对性的提质教学策略与实施方法，为新学期英语教学工作的优化升级、稳步提质筑牢坚实基础。

析因施策 聚力提优

三年级张婷老师提出，应加强单元教学的整体设计，绘制单元育人蓝图，同时将单元作业的一体化设计落到实处，积极探索“30+10”教学主活动与作业融合的课堂教学模式，挖掘作业的不同形式。

四年级吴文洁老师对核心问题进行归因总结，指出当前教学评一致性在“思维层面”断链，语言输入与输出活动“重形式，轻思维”，并从教研组的层面提出了新教材背景下提质增效的新思路。

五年级金雯翔老师重语法知识点的有效传授，为了让学生更轻松地掌握零散的语法点，可以将核心考点与解题技巧整合提炼，转化为趣味口诀，借助其韵律感和简洁性，降低记忆难度，让学生快速记牢、灵活运用。

六年级丁悦老师指明，试题需注重对基础能力的考查，阅读素材选材贴近学生生活实际，话题鲜活，如校园生活、日常交际、趣味故事等，符合本年级学生的认知水平和词汇量要求。

针对以上老师的反馈，教科室许吇主任做出总结：训练读题技巧、提高信息转化能力、增强写作应变能力将是博爱英语组继续深度挖掘的重要课题。

深研数据 靶向增效

随后，由教研组长贺迎老师牵头，从横向对比中分析各年级期末学业质量数据。戚云子老师、何缨璇老师、沈芊睿老师受邀依次分享本学期以来所带班级硕果颇丰的宝贵经验，更有高洁副校长倾情讲述“为学困生兜底”的暖心故事。四位教师教学风格各具风采，但均提及自己与学生们日常相处过程中的点滴，用真诚与关怀去肯定进步，用细致与严谨去引领方向。

研思笃行  质效共进

教导处王姹萍主任分享了区试题命制最新指导方针，强调学业水平检测要依据小学课程目标内容与学业质量标准进行命题，遵循导向性、科学性、规范性、适应性原则。与此同时，明晰命题步骤，增强任务情境性，助力学生进阶思维。

博爱英语组将立足分析结果，优化教学策略，聚焦课堂实效，抓实基础训练，关注学生差异，深耕教学细节，以更精准的教学助力学生英语能力稳步提升。