霜染初冬寒意至，教研聚力暖意浓。为深化中年级道德与法治课程教学改革，探索贴合学生认知特点的生活化、实践化育人路径，11.27日，我校以“知行合一，德法育人”为核心，开展教研活动。全体道法教师齐聚一堂，通过课堂展示、评课研讨、校长引领三大环节，共探德法教学的实践智慧。沙校全程指导，田李娜老师领衔展示。

活动伊始，田李娜老师带来四年级道法示范课《变废为宝有妙招》。课堂上，田老师紧扣中年级学生思维活跃、动手能力较强的特点，以 “闯关” 任务贯穿始终，情境性强，符合四年级学生年龄特点，能充分调动学习积极性和参与感。教学环节通过源头减量、垃圾分类、变废为宝、环保宣言四个部分，让学生把环保理念践行到活动中。整堂课将环保知识与实践创新深度融合，让学生在动手实践中理解“资源循环利用”的意义，在合作探究中树立“节约资源、保护环境”的责任意识，课堂氛围热烈且富有思辨性。

示范课结束后，评课交流环节氛围热烈。各位教师围绕课堂目标达成度、教学环节设计、学生参与实效、素养培育路径等方面各抒己见，既肯定了课程将生活素材转化为教学资源、以实践活动驱动道德认知的亮点，也针对小组分工合理性、创意引导深度等方面提出优化建议。陶艺老师提出，田老师以“地球妈妈求助”情境引兴趣、闯关活动增乐趣、环保宣言育志趣，完美实现“三趣”融合。教学设计将游戏学习与价值引领相结合，有效激发了学生的责任感与行动力。陈雨蕾老师认为，田老师教学环节设计巧妙，将“源头减量、垃圾分类、变废为宝”等知识融入游戏与实践，实现了知行合一。课堂综合运用多种教学方法，尤其在“垃圾分类”和“创意制作分享”环节，有效提升了学生的环保意识与实践能力，促进了价值观的内化。蔡老师评价，田老师以“闯关”模式贯穿环保教学，情境导入具吸引力，三关设计（源头减量、分类、变废为宝）逻辑清晰，AI技术与互动活动融合，重知识内化与行为养成，是一节目标明确、形式创新、实效突出的优质道法课。

随后，沙校带来干货满满的微讲座。结合多年教育教学经验，沙校围绕“学习社区思政课中儿童学习组织的创新实践”展开分享，从课标理念、研究内容开展、课程思政展开研究等方面提供具体指导，并结合典型课例，为教师们破解教学难点提供清晰路径。沙校强调，德法课堂要有意思、有意义；讲究真情境、真问题、真探究。隐形课堂与显性课程相结合；同时要保证课时，学科育人同频共振；以学生为主体，发挥积极性；教师要整合学校社区资源，建构沉浸式角色体。

此次教研活动以课堂为载体、以研讨为纽带、以引领为支撑，为博爱道法教师搭建了交流学习、共同成长的平台。参与教师不仅学到了可直接应用于教学的方法技巧，更深化了对道法课程育人价值的理解。未来，我校道法教研组将继续深耕课堂，聚焦学生核心素养培养，不断探索教学创新路径，让道法教学真正扎根生活、滋养心灵，助力学生在成长路上树立正确的责任意识。