秋阳正好，学意正浓。为落实新课标要求，深入研究统编版小学语文教材，积极践行“读写融合”的教学理念，探究习作单元整体教学。10月16日上午，博爱小学语文教师齐聚五楼录播室参加大组教研活动，沙可副校长、施瑞云主任参与本次教研活动，教研组长徐嘉莹老师主持了这次活动。

朱虹老师执教的是四年级上册的课文《麻雀》，朱老师以单元目标为导向，紧扣“把事情写清楚”的要求，引导学生梳理故事六要素，聚焦老麻雀的动作、神态等细节，深入体会老麻雀的母爱与无畏。在品词析句中落实语文要素，让学生既感悟了情感，又掌握了叙事方法，于细节处品母爱，在读写中悟表达。

孙紫欣老师执教的是四年级上册的课文《爬天都峰》，孙老师引导学生梳理作者从“不敢爬”到“爬上峰顶”的经历，聚焦文中“真叫人发颤”“奋力攀爬”等生动刻画心理与动作的细节，重点围绕“看到的，听到的，想到的”这几个方面，通过小练笔实践运用，真正做到了读中学写、以写促悟。

“知不足而奋进，望远山而力行。”课后两位上课老师进行了课后反思。上课的教师讲得很投入，台下的听者听得更是专注。评课环节，老师们表达了自己听课的感受。沈恺勍老师认为孙老师的课堂教学扎实，读写结合紧密，并引入了学生的生活资源“跳长绳”，观看视频，唤醒学生跳长绳前“发颤”的心理，以此来突破写作难点。课堂小助手“豆包AI”来点评也是亮点之一。田李娜老师认为朱老师教学目标明确，板块清晰，学生在品词析句、想象交流、表达互动中感受到了老麻雀的勇敢与母爱，在教学中渗透写作方法的教学，实现读写融合。

道阻且长，行则将至；笃行不怠，未来可期。我校语文教研组将继续深入学习新课标，深耕“教学评一体化”改革，稳扎稳打抓好课堂教学，加大教学研讨力度，让教研的力量为课堂增效，让教师的高效课堂赋能助力学生成长。