秋意渐浓时，教研正当时。在深化英语学科核心素养落地的背景下，常州市博爱小学英语组积极探索教学创新路径。以四年级新教材 “My week” 单元story time为实践场域，于近日教研活动开展了一场兼具学术性与成长性的主题教学实践活动。

     周莺飞教师在四年级开展公开课，主题为译林新教材Unit 3 My week的第二课时After school。课堂通过情境导入、游戏互动和小组合作，引导学生在真实情境中用核心词汇和句型计划和描述一周活动。学生积极参与，气氛活跃，有效提升了英语表达能力和学习兴趣。

   吴文洁老师提出教师应去拥抱新教材带来的变革，并用创新的教学方法解决教学“难题”，聚焦并解决核心素养和能力。

  高洁校长在点评中充分肯定了教师教学活动的系统性与创新性，同时结合自身丰富的教学经验，建议从语篇整体出发设计教学。可在While-learning环节加入“语篇结构图”（总起：Mike’s week；分述：School days—After school；总结：Busy but happy），让四年级学生更清晰地看到Story的整体逻辑，为后续口头练习提供更明确的结构参考。

此次活动不仅展现了博爱小学英语组的教学活力，更通过结构化课程设计与多元化教学策略，实现语言知识建构与核心素养发展的深度融合，为小学英语课堂教学创新注入新鲜力量。