4月24、25日，博爱小学接受了为期一天半的区级综合督导评估。南京师范大学附属中学新城小学党总支书记杨树亚，无锡市协和双语学校校长孟晓东，常州市三井实验小学党支部书记徐燕娟，原常州市武进区湖塘桥实验小学教育集团总校长吕荣法和常州市新北区龙虎塘第二实验小学党支部书记钱丽美组成的五人专家团队对学校开展了多元化、全方面的现场督导。天宁区教育服务中心主任杨红妹，天宁区教育局督导科徐晶晶和责任督学朱丽萍陪同评估。

主题汇报，展现全景样貌

柴曙瑛校长以《学习社区：博爱教育美好模样》为题，全面介绍学校近三年的教育教学工作。她从党建引领，博爱文化和学习社区视域下的课程实施和活动开展等方面，全面系统地介绍了学校在空间建设、特色项目、教师队伍高质量建设等方面取得的成绩，并对存在的问题和未来的发展进行了思考。

专家组肯定了学校三年来的发展建设成效。接下来，专家们从各自关心的领域向学校管理团队提出了问题，问题涉及办学理念落地、核心项目推进、管理方式变革、家校沟通、“215”行动的推进等。在个人访谈中，专家还就关心的博爱“大先生”党建文化品牌实践与学习社区项目活动推进进行了深入了解。

参观检视，感受校园活力

专家组成员观摩了怡康校区、博爱校区大课间活动以及学校的社团活动，同时一并参观了校园空间建设情况。两校区的大课间活动，既讲求秩序与安全，又彰显运动与活力；社团展示，体现了专业性与趣味性的融合。人的全面发展、特色发展在学校各项活动展示中得到了充分彰显。

走进课堂，沉浸师生智慧

专家组走进语文、数学、英语、体育、科学、美术、道法、书法等课堂，近距离了解博爱师生的常态教学活动。博爱教师在课堂上给予学生充分的思辨空间和合作学习机会，将学生综合能力的发展融于学科教学中。

专家在课后随即访谈了部分教师和学生。专家与师生就重要项目内涵、班级文化与管理、特色活动推进、校园生活印象等方面进行了深入交谈。同时，督导组对学生科学、体育素养进行现场抽样测试，组织师生填写了调查问卷。

参与教研，共商跨学科实践

专家组观摩了由校级工作室成员合作开展的教研活动。教研活动以《基于学习社区理念的跨学科沙龙研讨》为主题展开。来自不同学科组的老师围绕《绿色出行》这一主题，就课程与活动设计、空间与内容运用、问题解决与品格涵养、学习生活与知识建构等方面展开充分论述与讨论，呈现了整个教研团队在跨学科研究中的思考和实践。

在教研组活动结束后，专家组检查了教师听课本、备课本，学生作业本，班主任工作手册等纸质材料。专家组根据督导要求查阅了学校各条线电子台账资料。

督导反馈，面向未来学校

25日上午，督导评估组全体专家、区教育服务中心主任杨红妹以及学校全体校级领导和中层正职干部参加了督导反馈会，会议由区教育局督导科徐晶晶主持。

孟晓东指出，学校坚守博爱精神和儿童立场，创设了适切儿童成长的校园生活场域，学生表现出灵动的个性和较强的综合素养。他认为，学校在学习社区项目指引下正在朝着未来学校的方向在不断摸索前行。

吕荣法认为，学校在精细化管理加持下，学校治理工作取得了显著的成绩。以党建蓄力聚魂，党建文化与制度文化融为一体，学校在有限的空间条件下内充分挖掘了内部潜力。

徐燕娟充分肯定了三年来学校管理团队的成长，也感受到了师生的成长。学校在思想政治工作、特色化教研、教师角色转变、学生学习方式变革等开展了卓有成效的工作。

钱丽美认为，博爱学生获得了贴近生活本真、学科本质的真实发展。在学习社区背景下，师生对学习的认识更加全面，学生的学习行为变得更加灵动。

最后，杨树亚代表专家组做总体反馈。他表示：短短一天半的时间，他感受到博爱的办学特质，爱的哲学在校园中处处可见，学生呈现出的良好综合素养留下深刻印象。学校从博与爱的内涵入手，不断增强学生的阅读能力、不断增进学生的身心健康、不断触发教与学的转变，体现了学习社区下校园生活的新样态。

专家在交流中对学校建设发展提出了建议：要坚守当前发展道路，要以人工智能背景下学习社区型新质学校为远景目标，不断加强内涵建设，实现高位发展。

柴曙瑛校长真诚地感谢专家对学校工作提出的宝贵建议，专家们的意见与建议契合了博爱学习社区型未来学校建设的愿景，明确了学校理念深挖与项目融合的重要性，同时对扎实推进未来学校建设有了更多的信心。

杨红妹主任对专家们的褒奖和鼓励表示了感谢。同时，杨主任对学校工作提出了要求，希望学校以问题为中心，下好整改的先手棋；以创新为动力，打好发展的主动战；以品质为目标，争做区域的排头兵。督导评估是学校新发展阶段启动的催化剂，学校需要在追求高品质发展的道路上不断前行。

本次综合督导评估活动既是对学校阶段性办学成果的全面检阅，更是朝向未来教育图景的再出发。在学习社区理念指引下，将博爱精神注入新时代基因；在传承与创新中，为师生的教育生活生发更多的精彩与美好。