春和景明，满目尽显盎然生机。3月5日上午，天宁区小学数学叶娜教师发展工作室成员齐聚博爱小学怡康校区二楼录播室，进行了主题为“聚焦核心概念，落实核心素养”的主题交流活动。本次活动由陈静老师主持，两节课例分别由工作室成员陈帆老师执教《认识千以内的数》和博爱小学俞忻燏老师执教《年、月、日的认识》。本次活动，我们很荣幸的邀请了天宁区教师发展中心邓炜老师莅临指导。

聚焦课堂 展示风采

陈帆老师执教的《认识千以内的数》从孩子们感兴趣的动画片《哪吒》出发，引出比100大的数。通过摆一摆、数一数、拨一拨等活动，根据已有的知识经验进行类比推理，从而认识几百和几百几十。在学生数数过程中，陈老师运用多种表征：从具体实物到半具体半抽象的计数工具再到抽象的数，渗透了几何直观、数形结合思想，帮助学生理解数的意义和本质。本节课练习富有童趣且具有层次性，从哪吒投飞镖复习数的组成到石矶娘娘估珍珠，再到敖丙戏“龙珠”，帮助孩子们复习新知，同时借助游戏、实验有效地培养了学生的数感。

俞忻燏老师执教的《年、月、日的认识》整合了教材中原有的两课时内容，以“一张年历表”为主线，串联起时间单位、天文规律与历史人文知识，带领学生开启了一场跨学科的探究之旅。课堂中，学生通过观察2025年年历表寻找生日日期，自主发现“大小月”规律；对比2021-2024年天数差异，推导出“四年一闰”的科学逻辑。俞老师巧妙融入古罗马凯撒与奥古斯都改革历法的故事，用“2月为何被扣天数”的趣闻，将抽象规则具象化。地球公转动画、拳头记忆法、“站起来”游戏等设计，更让课堂充满互动与欢笑。

两位老师紧扣核心概念教学，关注课堂核心素养的有效落实，给与学生充分的思考和交流空间。

高位引领 助力成长

  邓炜老师对两节课做出点评，邓老师肯定了博爱数学团队备课的凝聚力并给予这两节课专业的建议，拓宽了老师们思维广度。邓老师肯定了《认识千以内的数》的情景选择抓住热点、活动设计富有逻辑性、适切性和目标感、重视计数单位的作用、练习设计富有童趣。她指出，本节课要思考如何板块化地进行设计，难点在哪里，如何突破认数难点等，要“紧扣核心，在数数活动中自觉发现计数秘诀”。关于《年、月、日的认识》这节课与数学文化充分融合，结构安排合理，学生参与度高。邓老师建议本节课要遵循学生的心理和认知去设计教学、以板块形式推进，将零散的知识有机整合，加强与生活实际的联系。对于“四年一闰”的规律还可以探究的再充分一些。

最后，陈静老师做总结发言，数学课堂要追寻知识的本质，理解教材的编排逻辑，点燃学生的思维，让素养得到有效提升。希望工作室的每一位成员都能将收获带回课堂，在实践中反思，在反思中突破，让教研的“火花”真正转化为教学的“星火”。