科研作伴，精研深思以致远。为切实检验课题研究成效，有力推动教科研工作迈向新高度，近期，常州市博爱小学、常州市丽华新村第三小学、常州市焦溪小学与常州市清凉小学携手合作，在博小以会议形式对 2023年度天宁区教科研课题展开中期评估工作。本次会议特邀天宁区教师发展中心于纯老师、二实小周月霞副校长、天宁区教研员范德举老师、季焕庆部长、常州市解放路小学任煜主任现场莅临指导，各校教科室主任、所有课题组长及部分课题组成员均参与了此次会议，共同见证这一重要时刻，为教科研工作的深入发展助力续航。

　　                                                                   汇报成果，共思成长

　　第一个环节中，博小的七位课题主持人分别阐述研究过程，从课题的研究背景、核心概念、研究过程、研究方法、显著的成效呈现以及后续研究工作的规划等多重视角出发，全方位、深层次且详尽地对各自课题的研究状况予以汇报。

　　由博小吴海琴、路思佳老师主持的课题《幼小衔接视角下小学语文游戏化学习的实践研究》聚焦幼小衔接，针对小学语文学习探索游戏化路径，剖析幼小学习差异，构建适配游戏化教学模式，将游戏元素巧妙融入语文教学各环节，如识字、阅读拼音等，旨在提升幼儿学习兴趣与适应性，为小学语文启蒙教学提供创新思路与实践范例。

　　由博小吴姝老师和蒋盛婕老师主持的课题《核心素养下小学科学单元作业设计的研究》内容紧扣目标，明确清晰，在研究中就科学作业设计与实施的现状调查与归因研究进行了问卷调查，并在此基础上对指向核心素养的小学科学单元作业设计路径的研究进行了思考和实践，取得了预期效果，也对作业设计的策略和实施策略进行了初步的探索。

　　由博小管丽辉老师和于天娇老师主持的课题《信息科技辅助下小学数学实验教学的实践研究》，内容紧扣目标，明确清晰。在研究中就信息科技在小学数学实验教学中的应用现状进行了问卷调查，并在此基础上对信息科技辅助下小学数学实验教学的内容和实验工具的开发进行了思考和实践，取得了预期效果。

　　翁文倩和崔昺瑢老师主持的《小学数学综合与实践领域伙伴学习的研究》 从研究背景与价值、核心概念界定、研究目标与内容、研究进展与阶段成果、研究反思与展望几个方面展开，梳理了小学数学综合与实践领域主题教学内容，聚焦任务分工、活动组织形式等方面形成有效策略，提升数学学习中表达、倾听、合作的学习能力。

　　周蕾和陈帆老师主持的天宁区委托专项课题《基于数学核心素养的小学数学试题编制的研究》从梳理小学数学试题编制的相关研究理论入手，明晰素养试题编制的内涵和意义，整合优化小学数学试题编制领域内容，形成基于核心素养导向的小学数学试题编制资源案例包，供教师参考和学习。

　　                                                                        专家点评 赋能前行

　　专家们全神贯注地查阅课题研究资料，对课题的研究过程及实际成效予以高度肯定。他们一致评价这些课题选题独具匠心，新颖性十足，且具备极为可观的实践价值。研究过程开展得扎实稳固、有条不紊，资料详实丰富、条理清晰，精准达成了预期设定的目标，收获了累累硕果。最后，于纯老师总结各课题组老师均能秉持扎实严谨的态度深入推进，在持续提升个人科研水平的过程中实现自我成长，并有力地发挥了引领示范作用，为学校各学科的教科研工作迈向新高度注入了强劲动力，鼓励大家稳步前行，再踏新台阶。

　　蓄积力量，扬帆起航。通过思维碰撞，老师们得到了最直接、最实在的指点，收获颇丰。教师需要坚持真理探索的观点和方法论，最终完成教学之问、之思、之行、之得。相信我校老师们定将秉持教育初心，循着专业发展的方向，在教育科研之路上不断成长，为博爱的高质量发展而不断探索前行!