在教育的广袤天地里，语文教学如同一座灯塔，引领学生探索知识的海洋，感悟文字的魅力。11月28日上午，博爱小学语文教师分校区开展教研活动。张蔚副校长、许婷婷副校长、施瑞云主任在各自校区参与本次教研活动。天宁区教师发展中心王勤老师莅临少年宫校区指导。

聚焦课堂 展示风采

博爱校区的刘冰倩老师执教五上《慈母情深》第一课时，刘老师紧扣文本，目标明确，教学环节清晰流畅，展现出了扎实的教学基本功和对教材的深入理解，为学生理解母爱、感悟亲情搭建了有效的学习阶梯。蒋薇老师执教《慈母情深》第二课时，牢牢抓住母亲的无私伟大以及“我”对母亲的感激作为突破点进行教学，注重激发学生的情绪，带领学生聚焦“慢镜头”和“快镜头”，以情感为主线，通过多种形式的学习活动让学生深切体会慈母深情。

怡康校区单烨老师执教二上《雾在哪里》，单老师创设了寻找雾孩子的情境，设计了三个活动任务:寻找雾孩的足迹、发现雾的爱好、感受构段特点。抓住雾的“淘气”，引导学生采用同桌互读、男女生赛读等不同的形式充分感知课文。潘春花老师执教三上《司马光》。潘老师课堂上思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生积极性高。潘老师还遵循从“习得”到“学得”的言语生长规律，让孩子讲讲这个故事，感受司马光沉着冷静，机智果断的人物形象。

少年宫校区经晶老师执教一上《四季》，在教学内容上，运用丰富的图片来让学生更好的了解到四季不美景，通过实物的展示来让学生认识了秋季特有的谷穗，拉进了学生和这些不同的代言人的距离。匡怡老师执教一上《日月明》，紧扣新课标，关注学情，从阅读教学和识字教学的重点切入，让学生在合作与互动中感受语文的魅力。

教评相促 智慧生根

语文教研组全体教师齐聚一堂，展开了热烈而深入的研讨。教师们积极参与并从不同角度对这两堂课进行了分析和评价。

博爱校区黄倩倩老师和史志梅老师认为两位老师以“课文是怎样表达慈母情深的”为切入点，牢牢抓住母亲的无私伟大以及“我”对母亲的感激和热爱作为突破点进行教学。两位老师对文本的理解、对情感的把握和投入，让我们充分感受到了小学语文课堂的教学魅力。

少年宫校区范洲洋老师表示，经老师在对第一节课知识点的回顾下对第二课时的内容进行展开教学，由“竞选四季代言人”这样一个情境导入新课，情境新颖有趣且贴合课文内容。承珈如老师从教学内容、教学方法、教学过程、教师素养、教学效果五方面对匡老师的课进行了评价，她认为匡老师的课内容丰富充实，在完成基本教学任务的同时还巧妙渗透了环保的思想教育。

引领提升 蓄力谋远

王勤老师对老师们高位引领，针对青年教师上的这两堂课提出了建设性的建议：第一，每个学生都有平等的机会等带参与课堂的环节，她强调了面向全体学生的教学要求，教师应当关注到课堂上的每一个学生，不能一味追求教学过程的推进而忽视了孩子的学习状态。第二，教师应当“建构知识共同体”的概念，教师的教和学生的学本身就是串联为一体的，这对学生好习惯的养成而言十分重要。

施瑞云主任肯定了本次教研活动的流畅性。并指导青年教师在教学过程中要把握住听说读写的实践方式，要从熟读、讲清、渗透三个方面入手，遵循从“习得”到“学得”的言语生长规律。

许婷婷副校长肯定了两堂课例的整体性及对课堂读写融合的探究。同时，她也强调向优秀课例学习的必要性，鼓励广大青年教师以练兵课为起点，经过实际执教及同伴点评后，对课例进行进一步完善修改。最后，针对近阶段教研及语文教学管理，做出阶段性反馈，并提出后续改进要求。

本次语文教研活动在热烈的氛围中圆满结束，但语文教学研究与探索的脚步从未停歇。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在语文教学的道路上，我们将继续携手共进，砥砺前行，不断追寻语文教学的真谛，为学生点亮语文学习的明灯，让他们在语文的浩瀚星空中自由翱翔。