在教育科研的征程中，扎实的结题工作与有效的文献查阅是推动教师专业发展、提升教育质量的关键环节。今天，博爱小学教科室副主任许吇老师为课题组全体成员带来了一场干货满满的培训，围绕结题报告和鉴定表写作以及如何查阅文献进行了详细指导。

　　结题撰述：规范严谨彰成果

　　许老师细解结题报告与鉴定表写作关键。结题报告含研究和工作报告，二者协同展现课题全貌。格式上，标题、脚注规范标注课题信息;内容创作需依形势与评估调整，忌照搬，聚焦学生发展;研究过程依内容详述，排版规范，实验研究要明变量控制，教师应精准把握类型差异。鉴定表则严格按格式排版，封面、意见栏等不可混杂，论文作为成果核心，是衡量研究质量的重要标尺。

　　文献探寻：开启宝库助研途

　　随后，许老师传授文献查阅实用技巧。文献来源多元，学术期刊呈前沿动态，学位论文展系统思路，书籍载基础理论，网站含政策案例，教师应依课题广泛涉猎。检索策略为关键，选准关键词并用逻辑运算符组合，善用数据库高级检索优化条件。筛选阅读有法，先据标题等初筛，再浏览全文把握框架，精读时记录要点启示。文献管理需规范，推荐软件并演示操作助引用，强调遵循规范，严守学术诚信。

　　此次培训活动为课题组的教师们在结题工作和文献查阅方面，提供了清晰的方向和实用的方法。教师们纷纷表示受益匪浅，将把所学知识运用到实际工作中，精心撰写结题报告和鉴定表，深入开展文献查阅工作，以更加严谨的态度和专业的素养推动教育科研工作再上新台阶。相信在学校的大力支持和全体课题组教师的共同努力下，博爱小学的教育科研之花将绽放得更加绚烂多彩，结出更加丰硕的成果。