沐春风，育桃李，携一缕清香，凝一树桃李芬芳，3月21日上午，以“依托教学评一体化，实现核心素养和提升”为主题的博爱语文教研活动在县学街校区举行，全体语文青年教师积极参与教研活动，张蔚副校长、施瑞云主任参与本次教研活动，天宁区教师发展中心王勤老师莅临现场指导。

一年级陈纹沁老师执教了《端午粽》一课，这是一堂充满传统文化味的课，在教学过程中，陈老师设计了三组词串，通过朗读词串的方式引导学生走进课文，同时随文识字，理清文章文脉。在朗读词串的基础上，陈老师进一步指导学生将词串连起来，将长句子读通顺，在朗读中体会句子的节奏。陈老师让孩子们闻一闻箬竹叶、尝一尝美味的粽子，切实感受粽子的“又甜又黏”的特点，通过实物展示，孩子们对词语有了更加深刻的理解，激发学生的学习兴趣。

二年级蒋晗老师执教了识字课《传统节日》。蒋老师结合课后习题，让学生了解传统节日，随文识字写字，还引导学生趣味识字，通过猜谜语、看图识字、字理识字、联系生活识字等多种方式，让学生在轻松的氛围中完成学习任务。蒋晗老师通过寻找生字与语境的关联，追溯汉字的字源，在教学过程中增厚文化含量，以文化为背景，以识字为目标，通过朗读贯穿课堂。

课后两位上课老师进行了课后反思，评课环节，青年教师分享了听课感受。

顾敏老师认为，教师的语言如同钥匙，能打学生心灵的窗户，作为语文老师，丰富的课堂语言是学生学习表达的第一渠道。陈老师过度语言生动自然，又（  ）又（  ）的语言训练点不时出现，流利又准确的短语为学生做了很好的示范。

孙璐老师提出自己的感受。她认为蒋老师的课生动实践了“用教材教，而不是教教材”，蒋老师让同学们按照时间顺序将各个传统节日进行排序，联系生活讲一讲这些节日如何度过，解决教学难点的同时感受祖国传统节日的美丽。

徐颖老师认为《端午粽》一课，识字教学是课堂教学的重点，陈老师在课堂中随文识字、联系生活、化抽象为具体，让孩子们更直观地认识箬竹叶、糯米，通过对比学习初步理解叠词的妙处。

最后，王勤老师对两位老师的课堂都给予了充分的肯定，《端午粽》一课循序渐进，由复杂的短语的朗读到长句子的诵读，最后段落、篇章的朗读，整体十分有序，《传统节日》一课则注重识字的核心任务，蒋老师运用多种方法帮助学生识字，两节课都让孩子们感受到了传统文化的浓浓韵味。此外，针对两节课，王老师还指出，要做到“眼中有教案，心中有学生”，提高学生参与度，增加自主练习时间，真正做到“用教材教、用教材学”。

学无止境，教研脚步不停，在思想的碰撞下，智慧的引领下，我们集众智、合众力，为教师提高课堂教学水平提供了新思路，让教育更有智慧和深度。