求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。为科学诊断教学效果，总结、分析上个学期的教学情况，调整教学策略，提升英语教学质量，3月14日下午，博小全体英语教师齐聚会议室展开了“双减”背景下提质增效的有效措施研讨会。

聚焦问题摆数据 命题优化促提升

各年级就上学期期末测试数据进行分析，基于数据，聚焦问题进行剖析，提出切实有效的教学改进措施。

首先，四年级丁悦老师分享了“外研社”网络测试数据分析，生动介绍了测试工具、参与范围、学生各技能的总体表现以及各技能任务表现。

三年级贺潇颖老师从出题意图、学生解题、教师教学反思等方面分析了期末卷中的典型错误；五年级何缨璇老师结合英语课程标准中学业质量要求，提出教师需要细化学习策略指导和运用，通过命题研究和错误分析反观教学，加强培优补差，加强对个别学生的耐心指导；六年级的周莺飞老师从what、why、how入手分析了期末典型错题，提出本学期日常教学改进措施。

提质增效有方法 把好博爱“质量关”

教研组长吴文洁老师带着大家进行了博爱英语“命题提质”的研讨，详细分析了各类题型命题的优劣，探讨了命题技巧和要求，指出命题需要结合语篇情景和实际生活的情景的重要性。最后教导处王姹萍副主任从学校层面、年级层面和教师层面对新学期提质工作做了详实的安排，把好博爱“质量关”。

为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。本次质量分析会议的召开，不仅是对上学期英语学科教育教学工作的全面总结，更是对新学期工作的精准导航。各英语教师将凝聚力量，继续勇往直前，致力于推动博小英语教学质量的不断攀升。