开学的钟声敲响，新的学期已经启航，全体科学教师多次碰头，商讨科学组本学期工作安排，开启了2024龙年的篇章。

魏健副校长站在《“儿童学习组织”的角度 构建科学教育课程体系》为题，对科学组接下来的重点工作进行了传达和布置。魏健副校长深入浅出地向科学老师们梳理科学教育、科学课程，他提到：人无有我（数量）、人有我优（品质）、人优我精（品牌）、人精我妙（价值）、科学老师们要能跳出课堂看教育，要有一事一物皆教育，时时处处有课程的课程观。

陈文琳老师就3-6月科学组的校本教研、各种比赛、展示活动等进行梳理与商讨，确认组内教师的分工，并对即将到来的“科技月”的项目安排进行布置。

吴萍老师介绍《科学场馆主题教学中儿童学习组织的创新实践研究》，她结合义务教育科学课程标准、学生学习兴趣调查问卷与苏教版小学科学教材，将课程分为四个主题，组织各年级教师组队研讨，大家积极对科学场馆场馆课程的四个相关主题的内容开发提出建议。

室内教研结束后，俞颉老师组织科学组全体老师到六楼梦幻花园进行劳作，对越冬种植的蔬菜采摘后，安排了春季蔬菜分区种植。

教研活动的开展，为科学组老师储备了新的教育能量，在新学期开启之际坚守教育初心，践行课标理念，提升专业素养。我们将坚持不懈，用梦想的力量共筑教学质量的长堤，让每一个学生都享受高质量的教育。