教学质量是立校之本，课堂是学校教育的主阵地。为全面落实“双减”政策，进一步强化学校教学常规管理，确保教学工作的平稳运行，12月12日，由全体校长和行政组成的调研团队，齐聚博爱校区深入班级和课堂，开展校级一日调研活动。

调研听课，把脉课堂教学

课堂教学是保障学校教学质量的关键环节。调研团队采用随机听课的方式，深入在不同班级，听取了四-六年级共34节随堂课，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、信息、劳动、心理健康等各学科。

在听课过程中，调研人员对教师教学常规、学生学习常规、师生教学方式的转变和课堂互动情况做系统了解，并在课后做出如实评价和中肯建议指导。

查阅作业，关注教学效果

批改作业是教学常规的重要环节。关注作业批改利于抓实教学常规管理，规范教师教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能。本次自查主要覆盖语数英学科，对学生作业适切度、完成度、工整度、等级评价、激励性评语、复批复改等方面进行了全面细致的检查。

班风班貌，常规教育显用心

文化，是班级的灵魂，班级文化对班级管理至关重要。在本次校区调研中，班级文化的布置、卫生风貌是调研项目之一。教室中均有社会主义核心价值观、八礼四仪等张贴，有卫生角、公告栏等功能板块，有特色的班级文化创设，为学生营造了快乐学习、全面发展的良好环境，为教师提供幸福生活、专业发展的良性平台，让师生在和谐的教师里展示生命的灵动。

一次检查就是一次促进，让博爱的课堂更高效，让博爱的教师更专业，让博爱的学生更优秀，是我们的教育追求。博爱坚持落实教学常规管理工作规范化、制度化、科学化，通过校级调研，加大对各校区教育教学的管理和监控，提高教学质量，提升博爱品质。