科研为伴，且行且思，微光成炬，向光而行。课题研究是提高教师专业素养，提升教学质量的有效途径。为了进一步务实课题研究过程，促进教科研工作的顺利展开，2023年9月20日，常州市博爱小学在研课题组长齐聚博爱小学六楼会议室，进行期初在研课题组长会议。会议由教科室副主任许吇老师主持，会议分为四个部分：上学期工作回顾、幸福教科研学习、论文推进工作以及本学期工作安排。

会议中，教科室带领课题组对上学期的工作进行了回顾和盘点，肯定了每个课题组做出的努力和取得的成果。许老师对各课题组提出要求，并指出要重视课题网站的建设，认真记录每一次课题活动。

第二个环节，大家观看了南京大学教育研究院徐良博士主讲的《怎样做好文献综述》微讲座。徐博士指出，文献综述是课题研究中重要的环节，其优劣直接影响问题提出的质量。文献综述主要有叙述型、评价型两种类型，具有展示性、对比性、导向性、研究性等四个特征。课题研究中文献综述的写法有四种，无论哪一种写法都需要交代清楚研究背景、研究现状和研究述评。

接着，许老师由“省规划十四五课题管理办法”引出课题成果提炼的重要性，并从四个方面对课题论文撰写提出明确要求：做好文献、教研融合，扎实研究、把好选题和提纲关、精写精改论文。并一起学习了优秀论文的提纲，对论文的框架结构有了清晰的认识。最后，许老师详细地布置了本学期每月工作，保障教科研工作有条不紊地进行。

教科室施瑞云主任分享了主持课题的经验，她肯定了所有课题组长的辛苦付出，要让老师们觉得教科研不再是一座不可攀的高峰，有抓手，各个课题组要与组员一起携手，成为合作伙伴，同时，也要优化教研形式，在研究中共同思考。

这次会议进一步强化了实践“研教相融”的意识，增强了开展“课题研究”的信心。课题组长将带领组员学习、研思，共同成长，勤于学习科研理念和方法，融合到自己的日常教学工作中，始终保持思考的姿态，行走在教育科研实践的道路上。