为深入研究2022版《义务教育英语课程标准》，切实提升学业水平和教学质量，2023年5月26 日，常州市博爱小学英语组全体教师和焦溪小学、丽华三小、清凉小学、北环小学和龙锦小学等联盟学校的英语老师齐聚“在之间”优教育文化空间，共同开展聚焦小学英语学业质量提升沙龙研讨，学习和探讨提升学业质量的方法和策略。

学习交流，舒展探索之翼

戚云子老师和徐佳佳老师就“英语阅读教学研讨”进行学习分享。徐老师从阅读课题的角度分享了杨璐老师的阅读专题讲座。她从分析、设计、评价和回顾与思考四个维度，阐述了英语绘本与主教材融合的意义和实施路径。在单元整体设计的视域下，需要进一步加强英语教师队伍教学理念的转变和素养的提升，为有效地进行单元统整，应以主题为引领，以语篇为依托，使绘本更好地辅助主教材教学。

戚云子老师分享的讲座是the power of reading 阅读的力量。戚老师从分级阅读课程化的优势、课程框架、策略、评价这四方面进行阐述，鼓励教师一步一步踏踏实实地在课堂中使用分级阅读，帮助孩子提高阅读兴趣，培养阅读品格。

接着，张晓栋老师就“小升初”衔接讲座进行所学所思的分享交流。张老师认为小初衔接的理念应渗透在在小学的不同年段，同时，她还分享了观摩的三节优秀的衔接课例，通过分析引导教师们从语言技能、语言知识、学习策略等多个方面进行小初衔接。

实践分享，凝聚燎原之火

沙龙的第二部分由博爱英语组各年级的代表老师进行不同年级的英语魔方式作业的经验分享与作品展示。

沈芊睿老师代表三年级分享基础年段的魔方式作业。三年级备课组将作业分为基础性作业、综合性作业和提高性作业。这三大类型的作业基于不同情形下的教学目标，呈现出由低到高、由简单到复杂的教学要求的三个层次，层层递进。

贺潇颖老师与大家分享了四年级基于英语学习活动观下的魔方式作业。通过专项练习促进学生理解，确保所讲所练有针对。通过加强主题课程的实践性，激发学生的学习动力，并以生动的例子呈现了学生在完成魔方式作业后所体现出的能力进阶。

陈润老师结合《义教新课标》学业质量标准，从基础巩固类作业、创新实践类作业和个性化作业三个大类出发，展示了五年级备课组关于的“魔方作业”的思考与实践。

金雯翔老师代表六年级组交流。六年级英语备课组根据新课标要求，结合学情，巧妙结合说、画、写等学生喜爱的形式，让作业富有趣味性。同时，为了做好小初衔接，六年级组也会根据学生的差异性分层设计不同类型的作业，供不同能力的孩子选择。

最后，吴文洁老师结合自身的教学实践分享了助力教学质量提升的想法。吴老师认为在双减背景下教师应当通过“向时间要效率”、“加强课堂常规的管理”、“优化作业结构”，“发挥家校合力”四个方面全面提升教学效益，从而真正实现减负增效。

一次沙龙，一次相遇；一场对话，一场盛宴。愿我们都能将分享交流所学琢磨消化，既而深耕课堂，转化为助力学业质量提升的不竭动力！