听，是谁在轻叩诗歌的大门！4月7日下午，红梅公园半山亭下飞扬起孩子们的朗朗吟诵声：

“风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。”

“当含苞的花蕾，用多情的眼眸与春天对望。”

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”

“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”

原来，博爱小学四年级13、14班的全体同学正在举办一场特别的林间春日诗会。84个孩子以地为席，以天为幕，噙着春风，揣着诗歌，奔向了青草更青处。

缘起

莺飞草长，春和景明，绿肥和红瘦都已登场。在这一年中最好的时节，学完四年级下册最美的《诗歌》单元，同学们蛰伏的诗意仿佛也被唤醒，纷纷报名了主题课程——“畅想春天”诗歌朗诵会。

同学们对诗歌的热情打动了四（13）班牛丽英老师。看着孩子们纯真又稚气的脸，牛老师想起《论语》中的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”何不把吟诵的舞台搬到大自然中？牛老师暗自思量着。

谁知这个想法和四（14）班刘杨老师不谋而合。刘老师想起了永和九年的春天，王羲之带着一群伙伴，在山阴兰亭举行了一场声势浩大的文人雅集。于是，两位热爱大自然的老师决定齐心协力，共同促成这个美好的想法，带领孩子们去红梅公园用诗歌和春天对话。

筹备

听说这次的诗会是在大自然中举行，孩子们的吟诗热情更加高涨。两个班共有60位同学报名参加。为了保证活动的整体效果，老师们不得不将部分节目合并，最终确定了19个节目组，共计42个小节目。

在老师们的指导下，同学们很快投入了紧张的排练，从背稿到揣摩语气，从表情到设计动作，从服装到表演道具，每个细节都不放过。姚亚澎同学是四（13）班最后报名参加诗会的，他本来对自己很没信心，认为稿子很难背。可报名后，他每天晚上都大声朗读稿子，终于熟读成诵，到活动前竟已背得滚瓜烂熟。不知不觉中，他挑战了自己，也收获了自信。

学校高度重视本次诗会活动，在第一时间向区文体局进行了报备。在上级部门和学校领导的指导下，老师们制定了详细的活动方案和应急预案。副校长高洁、教导处许婷婷主任和姜汶青主任随行，全程观摩了此次诗会。

活动前，两位老师先后两次赴红梅公园进行踩点、选址，从安全性、便捷性、空间布局等多个因素进行综合考虑，选择最适合孩子们吟诵的地点。老师们指导孩子们在春天的挂件上挥毫书写，让春在笔尖流淌；还把寄语装进了书签，凝固一整个春天的诗意。

两个班的家长们也尽心尽力，他们主动参与诗会活动的全过程，负责对接公园、布置场地、购买清洗食物、保障孩子出行安全、海报设计、邀请函设计等准备工作。

诗会现场

诗会当天，一连几天的微雨不再缠绵，阳光拉开帷幕，诗歌盛装登场。

孩子们用诗歌“诵”春天。同学们个个自信洋溢，不慌不忙，或婉约清丽，或慷慨豪迈，一首首如歌如画的春日诗篇在他们的吟诵下，被演绎得淋漓尽致，神韵悠长。你听，这边田锦曦同学浅笑嫣然，带着《写给春天的诗行》姗姗而来；那边郭锦鸿和应攀同学洒脱快意，端起了“满瓮阳春酒，行歌伴落梅”。你看，这边陈伊沫、马振凯同学拉起了悠扬的小提琴，为同学伴奏和音；那边华子萱同学翩然起舞，任由清风满袖。好一个风声琴声吟诵声，声声入耳！

孩子们用诗歌“唱”春天。同学们跟着高低起伏的音调，穿越千年，和诗以歌，唱学经典。他们在《新雷》《春夜喜雨》中一次次感受春天的喜悦，表达对春天的赞美，赢得现场阵阵掌声。阳光下，一只放飞的纸鸢尽情奔跑。一曲清新欢快的《村居》把诗会推向了高潮，两个班的孩子们席地而坐、击掌而歌，快哉，乐哉！

孩子们采一颗红透了的草莓，尝一尝清甜的小番茄，咬一咬美味的青团，让春天的味道在舌尖上绽放，每一口都是无限的春意。

诗，是春天盛开的那一树花，更是永不凋落的花朵。孩子们的吟诵，投入、忘我、自得其乐，这是生命最美好的姿势。短短两个小时，孩子们口吐芬芳，步步生莲，左手诗歌右手梦想。你们拥抱春天，你们就是春天！

一场有声有色的春日诗歌盛宴圆满落下帷幕，孩子们揣着一口袋的开心满载而归，还有满怀的诗情。

在这个春天，种下诗的种子。相信深埋的种子，总有发芽的一天！

一切景语皆情语。

春已如期而至，

万物至此皆生长。

让我们不负四季好春光，人生好时光！

让我们努力成长为热爱家园、胸怀世界的博爱好少年！