春光四月，细柳微斜，在这春意盎然的季节里，博爱小学语文大组教研活动如约开展。

课堂执教展风采

沈凯勍老师执教了二年级下册《祖先的摇篮》。沈老师先从学生熟悉的摇篮入手通过谈话的方式激发学生的学习兴趣。从学生感兴趣的人类祖先的生活状态入手，引导学生理解祖先原生态、自由的生活。通过多媒体视频展示，让学生一下子走进了原始森林。注重随文识字，通过认读、理解读、品悟读的方式，再配合课件展示，让学生在一种轻松、愉悦的氛围中完成本课生字词的学习。

蒋薇老师执教《两茎灯草》，蒋老师通过角色朗读、想象补白、抓关键词等方法，引导学生体会人物动作和神态的细节变化，从而感受人物丰富的内心，在任务群的层层助推之下感受严监生吝啬、爱财如命的形象。教学目标明确，符合该年级段孩子语文学习对读与写的要求。

专家评课促进步

公开课后进行了评课议课。首先两位执教的老师进行课后反思，随后专家朱洁如老师进行了专业点评。对《祖先的摇篮》一课，朱老师重点指导了学习任务占很大比重的识字教学，朱老师重点点评了“祖”等字的识字教学，聚焦于义和形，指出归类识字的重要性。在短语教学时，要关注课后练习，本课有三组短语，怎么穿插在教学中是有难度的。教学过程中，突出重点，突破难点，以识促读，研读教材，对于语言文字的积累和梳理很重要，同时指出要读好问句。《两茎灯草》一课，朱老师指出这是习作单元，强调习作要求，用教材教学。典型人物的典型事件，教学时，蒋老师紧扣细节，带着孩子们研读文本，引导学生体会人物动作和神态的细节变化，从而感受人物丰富的内心。

最后专家朱老师进行总结并提出期望，“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，相信我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能!教无涯,研无尽，研前有准备，研中有碰撞,研后有思考。博爱的老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂!