暖春回归，仍有寒意，但博爱英语组的课题研究热意不减。3月23日，英语教研组开展了课程内容六要素整合下的小学英语单元整体教学的研讨活动。活动巧用阅读圈模式，通过沙龙和小组合作，老师们围绕课程六要素视域下的单元总目标和分课时目标进行了探讨和总结。

活动开始，杭燕楠副主任承接上次研讨的单元大观念和小观念，对单元的主题和语篇结构进行了总结和提炼。

课程内容六要素强调以主题为引领，以语篇为载体，语言知识和文化知识为骨骼和血肉，语言技能和学习策略为动力。全体英语组教师分组合作，从语言知识、语言技能、文化知识和学习策略等四个方面对五下第八单元Birthdays进行了全面的探讨和分析。老师们基于课标深度学习，灵活运用，各抒己见，研讨气氛热烈活跃。

单元整体目标是一个单元的重中之重，英语组教师又从认知目标、行为选择目标和态度价值判断目标三方面制定单元目标，并将小组凝结的成果展示分享，最终形成了完整的单元目标体系。

英语教研组以省课题为引领，将深入研读课程理念引入教研和培训活动中，凝聚全组教师的教育智慧，构建实践导向的学习和研究共同体，立足课程，聚焦课堂，分析学生，研读教材，落实目标，优化教学方式和素养提升的目的。