博爱，一所百年老校的名字，传达一种美好的理念：博爱，是一种宽广的情怀。2023年3月22日上午，常州市博爱小学迎来了 “常州市优质融合教育资源中心”现场评估。评估小组由武进区教育局特教专干胡丹丹、常州市残联综合服务中心主任刘静涵、常州市第三人名医院冯伟、常州市光华学校校长戚志宏等专家组成。

参观环境  感受融合教育氛围

在柴曙瑛校长的陪同下，高洁副校长带领专家们参观了校园，并就学校融合教育理念、办学特色等作交流分享。博爱小学借助校园特色空间提出学习社区理念，在图书馆中的学校中努力实现人人皆学、时时能学、处处可学。专家们漫步校园，在共享大厅参观学生魔方作业展，在梦幻花园体验劳动种植之乐。

随后专家组参观了“海豚湾”融合教育资源中心的办公接待区、学习辅导区、资源评估区、阅读休闲区、心理沙盘区、作品展示区以及感统训练区。在参观过程中，融合资源团队的蒋教师与专家们亲切交流，专家们对“海豚湾”资源中心的建设作出了肯定。

专题汇报  分享融合教育特色

柴曙瑛校长欢迎了专家组的到来，高洁副校长以《多样差异发展 推进普特融合》为题，从组织建设、环境育人、课程建设、引领辐射四个方面对学校融合教育资源中心建设情况的进行了专题汇报。听取完汇报后，专家提出三点感受：通过丰富多彩的校园活动感受到了博小对于特需学生的尊重与包容。从对特需学生的评价体系中感受到博小的融合教育渗透在教学中的点点滴滴。学校在融合教育方面理念前瞻，局领导、校领导的重视显示出博爱的大情怀。“德高者莫过于博爱人”，在局领导，校领导的支持下，教师都以博爱之心去感化孩子，切实感受到了孩子的变化。

查阅台账   访谈融合资源教师

围绕《常州市普通学校优质融合教育资源中心建设认定细则》专家组现场查阅了相关台账资料，全方位了解学校融合教育工作并做现场打分。

专家组对学校领导、资源教师、任课教师、学生、特需学生家长进行随机访谈，深入了解学校融合教育日常开展情况。

学校举全校之力建设的融合教育支持系统充分彰显了历史名校在推动新时代融合教育高质量发展中的使命担当。融合教育的深入研讨，专家团的引领，促进了学校融合教育品质的提升。融合教育，让学校变得更有温度，让教育变得更有胸怀。融合教育在治愈特殊孩子的同时，更是对普通孩子最好的言传身教。颗颗星星都闪亮，每个孩子都应该学会爱与被爱。