沁着初春的暖意，盈着满怀的憧憬。3月3日下午，天宁区博爱小学学习社区教研活动在博爱校区如期举行。本次活动由杭燕楠老师主持，柴曙瑛校长、王丽娟副校长、陈开伟副校长、姜汶青副主任、各学科教研组长、备课组长和各学科项目负责人共同参与了此次活动。

学习社区中的体育课，精彩纷呈

体育组陈书林老师执教《校园——定向跑》一课。定向运动是一项非常健康的智力型体育项目，它既能很好地满足学生对教材的时代性、健身性、趣味性及实用性的需求，同时也符合新教材基本内容的教学要求。陈老师结合本校优势和学生的发展水平，以挑战游戏为拓展内容，充分激发学生学习兴趣，在提高学生的体力、智力及定向技能的同时，培养学生分析问题、解决问题的实践能力，并培养学生良好的团队合作意识和安全意识，落实生命教育，使每个学生懂得关爱生命、尊重生命的意义。

学习社区中的跨学科研讨，智慧碰撞

在观摩了陈书林老师的课程后，陈老师进行了说课，通过介绍设计思路，分享执教体会，使老师们有了更加清晰而立体的认识。老师们深入思考，剖析教学过程，分享课堂亮点。或是激情澎湃，或是娓娓道来，在交流中碰撞智慧的火花，在潜移默化中学习新课标，激发付诸实践的动力。

音乐姜蕾老师在安全教育上提出了自己的见解，并给出了相关建议。语文徐晶晶老师充分肯定了陈老师的课堂氛围充满激情，学生幸福感十足，但是，她也提出本节课要在情境设计、环节串联上多做思考、下足功夫。英语贺老师提出体育课可与数学学科进行跨学科教学，培养学生的综合素养。语文施瑞云老师在课前导学上给出了专业建议，并建议陈老师要充分利用大单元教学，进行有规划、有序列地设计。王丽娟副校长在课程评价上提出了自己的想法，体育课中的评价标准要可量化、可操作、可测量，要发挥学生与教师的双主体作用，结合自评与互评，有效发挥评价的激励和反馈的作用。最后，体育组的各位老师也从学科专业和体育素养的角度对本节课提出了建议。

学习社区，为高质量实施体育课程提供了真实的情境和自由的场域。学习社区中的定向跑一课既提高了学生的体育技能，有效落实核心素养的相关要求，又提升了学生分析问题、解决问题的能力以及合作互助的意识，为学习社区中的体育教学提供了有效的范式。