11月3日上午，县学街校区语文教师齐聚六楼演播教室，开展拼音研讨活动。本次活动由教导处施瑞云老师主持，邀请了区教师发展中心王勤老师作指导。

宝藏教师  示范课堂

一年级顾娟老师给青年教师展示了一堂《ao ou iu》的拼音示范课。顾老师通过创设情境，用豆豆和闹闹去旅游这一件事，串联起了整个拼音教学环节，而故事主人公以及他们所携带的、所去到的地方、所见所闻都包含了需要学习的拼音，用贴近生活的方式使这些枯燥的拼音活了起来，也更容易让学生理解和接受，在旅行中不知不觉的学会了复韵母ao ou iu。情境的趣味性、新鲜感成功的调动了小朋友们的积极性，引起了孩子们的兴趣。整堂课内容丰富，目标明确，又贴合低学段教学要求。

学思并行  专家引领

听之有悟，公开课后两个年级的老师进行了评课。一年级的陈雨蕾肯定了顾老师班上的常规。整堂课所有学生都能保持声音响亮，老师发出的口令都能够及时回应并做到位。顾老师在平时的教学中就注重常规的训练。二年级徐静老师肯定了顾老师课堂的趣味性。顾老师通过许多小游戏，激发了学生学习的热情，在游戏的氛围中，让学生将ao ou iu这几个复韵母的读音和书写记在了心里。

教研员王勤老师对整个评课进行了点评指导。首先，王老师高度肯定了顾老师对学科常规和学习常规的养成，科学幼小衔接就是要关注到小朋友从幼儿园到小学生的身份转变，在常规课堂中促进13项学科关键能力的养成。其次，王老师赞许了顾老师对拼音教学的定位。王老师说拼音是识字、写字、阅读、说好普通话的工具，同时强调了顾老师对拼音教材的开发，充分利用了教材情境图，开发大量的游戏和儿歌。

拼音教学是低段语文教学的重要组成部分，博爱一年级的语文老师们带着孩子们快乐学拼音的同时，重视发挥拼音的“拐棍”作用，帮助学生识字、阅读、学习普通话。