3月10日上午，博爱小学语文组分三校区开展大组教研活动。

课堂初亮相 青春无畏展风采

博爱校区的老师们齐聚录播室，四年级“青蓝团队”从教学课文，品读情感出发，回归到动物类习作指导策略。朱婷老师执教了四年级下册第四单元的《猫》。朱老师执教过程中从理清文章脉络起始，中间穿插着朗读教学和老舍语言魅力的解读，经过层层递进的朗读，结束于向学读写的环节。

怡康校区一年级团队聚焦单元主题，着眼于本节课的教学目标，孙老师教学时以“四个太阳”为线索，通过对课文的朗读、词语的感悟、情境的想象，让孩子们走进四季，感受四季，赞美四季，体验四季给人们带来的幸福。

少年宫校区二年级的庄之雨老师执教的《传统节日》内容丰富，不论是识字、朗读还是说话的训练都形式多样又新颖，层层推进，深受孩子们喜欢，课堂氛围热烈，受到听课老师一致好评。

评价从心发 研思畅谈显智慧

课后，各年级教师积极探讨课例，分享自己的所思所想。经验老师们在评课时都坦言看到了青年教师的成长，让所有人都感受到了博爱这个大家庭对青年教师的帮助与关心，同时大家畅所欲言，给执教老师们提出了宝贵的意见。

教导副主任许婷婷从关注教材巧用，提示《母鸡》后面的资料中有作家卡片，要学会挖掘教材，才能更好地运用教材；同时也关注了说话练习与作业设计的环节。施瑞云副主任则就一年级阅读教学提出三个结合，朗读与情境相结合，识字与积累相结合，课堂与生活相结合。在识字方面，可以通过小组合作识字，调动识字的主动性。

教研新方向 扎实探索求新知

教研活动中各年级还进行了理论学习和讲座分享，郑娜老师以“语文老师，让班级管理花开连连”为题，跟老师们分享了双减背景下，语文老师的作业设计和作业管理小妙招。娜娜老师是一个肯花心思，妙招奇多的宝藏老师，青年老师们受益匪浅。巢梦娜老师基于单元主题的动物类习作指导策略进行了微讲座----巧用例文，精准定位，提升习作能力。巢老师和大家一起解读教材，明确学习动物习作的年段目标；结合教材例文，着眼于要素，明确内容写作内容。巧用范文,由仿到创,借鉴教材的内容或形式进行仿写,并以此为跳板,让习作变得妙趣横生,充满魅力。

最后，博爱校区柴曙瑛校长对本次教研进行了总结，她肯定了朱老师的课堂，互动自然，教态亲切，能够做到亮点频出，关注了教学中的微小细节，同时能够有较好且流畅的评价语。同时，她也给青年教师提出很多意见：首先要整体把握年段目标，竭尽全力提升学生能力，做好中高阶段的衔接。同时青年教师要学会教授方法，真正落实“授人以鱼不如授人以渔”的理念。少年宫校区，周校长点评：庄老师不仅课上得生动，而且从课堂上孩子们的言行看出平时老师基本功打得扎实，行为习惯养成得很好。

    仰望星空，脚踏实地，博爱小学的每一位老师都在用实际行动践行着最美的教育梦想，语文梦想。水木无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。（审核：许婷婷）