岁月不居，时节如流。为进一步探讨、优化“五项管理中的班主任策略改进”，姚枫名班主任工作室全体成员于1月10日下午相聚在博爱小学五楼报告厅，开展本学期第三次工作室活动。

一、专业讲座授业解惑，助力作业管理

河海大学心理健康教育与研究中心教师周国莉女士为大家带来了妙趣横生的《作业精灵大战诱惑巫师》讲座。

首先，周老师依托故事中“被诱惑巫师困扰的小狮子”这一形象，让同学们看到做作业过程总是分心，从而让作业效率打折扣的小狮子面临的困扰，无痕地连接教学主题——高效完成作业，巧妙采用外化的方式，把当事人和问题分开，避免了给学生贴标签的单一化模式。

接着，周老师将思考的主动权交还给学生，以“你有什么好办法可以帮助小狮子战胜诱惑巫师呢？”这个支点，设身处地地引导学生进行积极思考。通过精彩的课堂互动，充分发挥出了学生的主观能动性，也碰撞出了思维的火花。

最后，通过“作业精灵”这个人物的适时介入，周老师为同学们奉上锦囊妙计，以此来引导学生学习高效率完成作业的方法，激发学生的学习动机、时间管理意识，为培养学生高效、自律的学习习惯奠基。

二、精彩队课环环相扣，破解时间密钥

随后，香梅小学的翁奕旦老师为大家呈现了一堂以《减时增效，尽享“梅”好时光》为主题的班队课。

翁老师由时间银行的故事入手，在让学生明晰良好的生活和学习习惯应该从珍惜时间、管理时间做起的基础上，引导各小队分享各自的研究成果。并在“播新闻、演微剧”和“小采访、谈感受”活动中，让学生懂得：在校园共同时间里，减少垃圾，就能简约生活；高效收纳，就能舒适生活的道理。

而在家庭自主时间，翁老师则巧妙借用时间日志，让学生的课后学习时间能得到合理安排、有效反馈。“杯子里装满了吗？”的时间实验，直观又形象地让孩子们懂得，原来时间的安排可以根据轻重缓急来分成四个象限，针对不同的事情可以采用不同的策略来应对，以此提高自己的时间利用效率。同时，农夫的故事，也让学生在热烈的讨论中明确了做任何事都要找准目标，才能一击即中。不仅如此，碎片时间的管理，也能帮助大家更加充实自己的时间管理，让学生真正成为时间管理的高手。

    三、专家精准点评，领衔人推陈出新

周国莉老师这样评价：翁老师的课堂，紧紧围绕时间管理的主题，环环相扣；课程形式新颖，课堂气氛活跃，充分利用学生资源，发挥学生特长，调动学生积极性、主动性。从课堂内容上来说，以时间银行为切入点，时间日志为主线，让每个学生体验节省1分钟带来的快乐感和掌控感。沙土实验引发学生思考，让他们学会根据事情的轻重缓急来安排任务。《农夫的故事》让学生认识到目标的重要性，有目标的人才会注重时间的管理和规划。整个课堂效果良好，注重学生的体验性和参与性，学生获得感强，让学生真正成为时间管理的主人。

接着领衔人姚枫老师进行了总结，用一张表清晰地展现了每个成员在本学期开展的三次活动工作内容与数量，并表扬了本学期获奖或发表的四位成员，有一定的质量。然后，于大家探讨了五项管理与时间管理的关系，并陈述了下学期的工作框架，尤其希望大家把寒假的阅读与论文相整合，达到事半功倍的高质量。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。工作室全体老师的第三次约会，在周老师引人入胜的讲座、翁老师妙语连珠的班队课、“领头羊”姚老师的高位引领中落下了帷幕，大家都受益匪浅！对于时间管理的探索，相信全体工作室的老师会在新学期里继续前行的脚步，不断优化五项管理策略，继续共绘“双减”蓝图！

 （审核：张蔚）