9月8日上午8时，博爱小学数学组举行期初教研工作会议，全体数学教师准时参会。会议由教导处张丽主任主持，教研组长、各项目组负责人、教科研负责人围绕区教研安排、特色项目和课程推进、教师发展、“双减”背景下的教学变革等方面相继发言，沈琛副校长在最后做了主旨性发言。

潜心耕作，根植数学精神

数学是看不见的文化。面对“双减”政策措施带来的挑战，博爱数学教研组依托特色课程设计和项目活动，以思维导图专项活动、拓展课程、游戏课程、特色街区活动等形式，在教育教学中常态化关注学生理性精神和探究精神的培育，达到浸润数学文化、根植数学精神的目的。七大项目组责任人分别介绍了本学期项目推进方案，在规划安排、推进方式、达标要求、资料收集、评价措施、问题处理、成果提炼等方面做出了细致要求。

扎实钻营，回归本色课堂

课堂是“育智”、“育品”的场所。所谓“洗尽铅华方为真”，博爱的数学课堂就是要摆脱形式主义和传统教师观、学生观的束缚，在课堂内培养有智慧、会思考、能合作、善表达的学习者。学校数学教师团队推动尝试教育理念在课堂生根。在“双减”政策下，张丽主任要求大家更加应该关注学生综合能力的提升，在数学表达、知识理解方面下功夫，提升课堂的承载力，把学生从机械、重复的练习中解放脱出来。

依托本色课堂建设，课后服务也应该彰显博爱数学教育特色，一些有益的特色课程元素可以在课后服务中得以延续。

结对研修，培育教师共同体

沈琛副校长在主旨发言中要求，在教育变革大势下，全体教师应该做到认清形势、齐心协力、高质量完成既定工作部署。教学要恪守科学规律，明确课堂发力点，完善基于核心素养的教学观。学校将个人研修和师徒结对视为青年教师拔节成长的重要途径。

个人研修，筑牢学科根基。教科室王丽娟主任要求每一位数学教师认真做好读书工作，按照“读书—思考—写作”与“教学—反思—写作”并行的思路，进一步提高研究意识和科研水平。

师徒结对，仰仗团队力量。沈琛副校长指出，博爱的数学教师队伍空前庞大，这支队伍年龄结构合理，梯队配置协调。从过去到现在，这支队伍始终注重发挥个人优势，注重增强责任意识、危机意识、精品意识和服务意识。目前在新一轮师徒结对周期中，这支队伍会更加富有战斗力。

信念与境界是精神的内核。博爱数学教研组秉持博爱“大先生”教师发展理念，以做细、做实、做强为基本指针，引导教师树立学科育人信念和求真务实境界，在新学期开启“双减”时代育人新征程。（审核：张丽）