清风徐徐，雨后的梦幻花园空气异常清新，充满着芳草香味，一节生动的户外美术课开始了。我校青年美术教师张雨寒老师带领着五年级的孩子们一起走出教室，走进花园，去寻找雨后漫步的蜗牛，去抚摸带着露珠的嫩叶，去发现蔬菜他们真实的模样····

课程中通过大普查，神秘盲盒等学习活动形式，激起学生学习的兴趣的同时也引起学生情感上的升华。而后，根据盲盒分组进行探究式学习，观察对象贯穿整节课，由浅入深，以小青虫的微观视眼让学生放大观察，进入高年级的学生，能够通过引导全面而细致地观察物体，从视觉，触觉，嗅觉多角度寻找到对应蔬菜的外形，肌理，色彩，结构等特征。在第一次的整体观察后，教师以造型较复杂的叶菜类蔬菜青菜做代表，带领学生有层次地互动示范，从结构到局部再到整体，学生摆一摆更能感知构图的技巧。返璞归真的一次课堂体验，学生用写生的表现形式，在这种真实自然的情境下创造出了姿态万千的蔬菜。

第二节课龙锦小学的青年教师陆凌云带着我们进入了《奇妙的图形》的世界。她课前的小互动头脑风暴：像什么呢？灯泡的奇思妙想一下子就激发了学生对图形设计的好奇心。在课堂上，猜一猜、比一比，看一看这些简单的环节，在陆老师的设计下，展现出高效率，学生在“玩中学，在学中玩”，充分的享受着课堂。教学中的陆老师，语言始终精炼有趣，无论是在启发学生自主学习还是在作业中，都以幽默的语言调动整堂课的氛围。整堂课的教学思路非常清晰，从游戏的步步导入到新知的逐渐渗透，既让学生学到了知识，也培养了学生的观察能力。

课后，天宁区区教研员蒋春燕老师对老师们有角度，温度，深度的课堂评价的同时也提出了宝贵的建议，区各校美术教师都对授课的两位教师课堂给予了肯定，相信在深度的教学探讨后，天宁艺术的课堂将会更加有活力。

（审核：姜汶青）