为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2021年2月25日，语文教研组活动如期开展。

  本次教研会议分为三部分，由教导处许婷婷主任主持。会议的第一部分，许老师首先宣布了施瑞云、徐嘉莹、殷翁荷等几位老师的获奖荣誉，并肯定了语文教研组团队的力量。其次，也希望针对每次调研，语文老师们都能提前做好充分准备，从集体备课开始抓质量，从平时的课堂抓效率。同时，因为语文老师大部分也要执教思品课，所以本学期要继续推进思品课的教研工作。许老师还对上学期末进行的全校层面的质量分析做了详细的阐述，指出质量分析重在发现问题，找到改进的有效方式，而质量监控一直是教导处关注的重点。本学期我们还将迎接市级的质量调研同时参加区里的期末考试，因此要时刻关注不能放松。从本学期开始，每周二是我校的语文调研时间，学校的行政和教研组长将会听取推门课，希望老师们做好准备。此外，师徒结对课也要跟进，期末需交师徒结对听课本。

许老师指出一个学期以来，青年教师也在各种培训中不断成长。寒假里，青年教师坚持打卡，进行了朗读、写粉笔字的练习，进步很大。教导处和教研组长也参与其中，和青年教师们一起成长。这学期语文老师要重点关注以下几个方面：

一、扎实有效备课，仍要关注单元整体，落实语文要素。

二、科学布置语文作业，尤其提出了对作文的合理布置和批改。

三、及时、规范批改作业，针对上学期末对各年级作业的批改和交流情况做了详细说明。同时要求老师在平常的工作中要更细致化。

四、严格执行课程计划，严格要求老师不占课，不能剥夺学生上其他课的权利，要合理安排好一些学科（劳技、思品）的教学计划。

许老师还宣布了上学期案例分析中选出的一二等奖，并对获奖的老师进行了表彰，柴曙英校长为获奖老师颁发证书。

会议的第二部分是由施瑞云老师针对读书活动（拓展活动）做出了相关要求。施老师谈到语文的外延等于生活的外延，在各位语文老师的共同参与下，语文学科拓展课程的建设已初步形成了一个序列。语文拓展课程分成了传统文化类和经典文学类。上学期期末每个年级都围绕“悠悠文化情，浓浓古文味”的大主题立足教材，汲取经典，扎实有效地实施了传统文化类的拓展课程。为此，施老师给全体语文老师梳理了六个年级拓展课程的实施。分别为一年级的“二十四节气”，二年级的《走进传统节日》， 三年级的《小古文》，四年级的神话故事，五年级的《品水浒》，以及六年级的评书。施老师提出了在以后每个学年的秋学期，都可以传承和沿用这一个系列的拓展课程的方案和教案，各位老师可根据自己班的情况进行二备和创新。在本学期四月中旬要进行语文学科类的经典文学类的拓展课程，各年级主题如下：一年级《诗话童心》，二年级《穿越童话之门》，三年级《小寓言大故事》，四年级《中国民间故事》，五年级《品三国》，六年级《填词写诗学经典》。除了拓展课程，施老师还就阅读进行了分享，指出通过读书活动、博爱讲坛、漂书活动等项目式的合作来打造博爱阅读品牌。除此之外，教导处许婷婷老师还对读书活动的20分进行了补充说明。

会议的第三部分，由许婷婷老师向各位语文老师传达了本学期工作的重点，具体为以下四点：

1.  各年级实施“新教学”课堂教学；

2.  青年教师参加区整班朗读比赛，写字比赛；

3.  每月参加统编教材线上培训；

4.  参加市级学科质量调研。

会议的最后，柴曙英校长对这次大教研活动进行了总结。柴校长肯定了语文教学质量和语文团队，也希望所有的工作项目能继续有效地调整，有序地推进。同时，柴校长强调语文阅读已成为一种自觉学习的习惯，学生不光要阅读，教师也要不断提升自己的阅读，让所有教育教学的生活都能浸润在阅读之中。