2021新年伊始，风一动，寒一重，一夜之间这个城市变冷了，虽然已是学期末，但是天宁的美术老师们还是不畏严寒齐聚在博爱小学的录播室中，参加以“创设真实情境的深度学习”为主题的美术教学研讨活动。

围绕着情境化教学的主题，我校张雨寒老师呈现了一节活泼生动的课堂——《我设计的车》。今天张老师为大家展示的是第二课时的教学，课程的主要内容是在学生了解了车的基本构造的基础上，借鉴设计师的方法，改造生活中的车的不足之处，而设计出一款独特的车。

课后，张雨寒老师对本课进行了教学回顾与反思。其他各校老师也结合教研主题进行了点评，对于张老师的课堂教学给予了肯定，同时也指出了存在的问题。天宁区教研员蒋春燕老师围绕情境化的深度学习这一主题对课堂的教学过程提出了几点思考的建议，第一，创设情境要基于学情，强调起点分析，教师需要去了解学生的起点；第二，情境的创设要贯穿全篇，创设的情境可以成为学生作业的起点；第三，情境形成对比，激发思考；第四，情境多次加工，更易于学生进行学习。

研讨过后 ，我校葛利娟老师进行了“传承艺术，刻画美丽”的剪纸讲座，为大家讲授了剪纸的基本知识。其中，重点讲解了剪纸的的表现形式和剪纸的装饰纹样。在剪纸的表现形式环节详细地介绍了单色剪纸和彩色剪纸，同时，现场展示自己创作的剪纸作品，使与会老师对知识的记忆更加深刻。同时，葛老师还现场播放了提前录制好的三折剪纸视频《蝶恋花》，葛老师在视频中边示范边讲解，步骤详细，讲解清晰，得到现场老师们的一致好评。  最后，在葛老师的指导下各校美术老师在优美的音乐声中拿起剪刀剪出了自己的那份“美丽”。

本次的教研活动，不仅让在场的老师学习思考了如何让学生在真实情境下深度学习，而且在专业素养方面，通过亲身实践加强了对剪纸知识的学习。（审核：张蔚）