12月9日上午，冷空气的降临，让人感觉“虹藏不见，闭塞成冬”，但博爱数学组的教室教研热情依旧高涨。博爱校区全体数学老师齐聚五楼录播室，参与了本学期常规教研活动。

第一节课由汤昕老师执教三年级上册第五单元解决问题的策略中《一一间隔排列》。这是一节找规律的问题，汤老师教学时注重引导学生经历探索一一间隔排列的两种物体的个数关系，以及类似现象中简单数学规律，注重从学生生活经验出发，建构学习平台。从生活中的间隔排列再到主题图中的间隔排列，引导学生充分感受一一间隔的排列。再由两种一一间隔排列的结果特点出发，引导学生发现并探究一一间隔排列的两种物体在数量上的不同从而发展学生分析比较、综合和归纳的思维能力。

第二节课由陈逞老师执教六年级上册《百分数》单元中《折扣问题》。陈老师充分利用生活素材，提高课堂参与，课堂上从学生熟悉的购物问题出发，采撷生活数学实例，挖掘生活中的数学原型，唤起学生的兴趣。同时紧扣学校热点，让学生愿意以小主人的身份投入到情境中进行自主建构，学生在探索与交流中获得对数学的体验与感受，掌握基本的数学知识与技能，获得基本的数学思想与方法。。

两节课后，教研组全体教师对两节课进行了研讨。有的从课程目标的达成角度出发，对两节课进行了评价；有的老师对课中的某个教学环节提出了自己的疑问或建议；还有的老师对教师的教态和语言提出了自己中肯的建议，大家你一言我一语，在讨论中，不断迸发出思维的火花。最后，沈琛副校长就两节课进行了总体评价和细致指导。《一一间隔排列》行课时版块要清晰， 重点要突出，更要通过细化作业纸，倾听学生等方面来提高交流的有效性。《折扣问题》在本课设计已经相对成熟的前提下，沈校鼓励大家做更大胆地尝试，放手让孩子在生活实际中体验学习，体会“折扣”的不同含义，在实际运用中加深对知识点的理解，并把数学学习的目的做到真正的运用于生活。叶娜老师更是大胆地设想了利用虚拟互联网技术结合本课，着实为大家的思路打开了一个新的方向！

带着这样的新思想和新动力，相信在今后的教学工作中，老师们定将以饱满的热情投入到课堂，做一名敢于创新敢于挑战的数学教师！