2020年12月1日，天宁区小学英语新教学研讨暨“互联网＋”教学范式发展与应用活动在常州市博爱小学顺利举行。天宁区教研员薛红老师，天宁区各校新教学种子选手及博爱小学英语教研组共同参加了此次活动。

课例分享，破传统模式

丽华二小的陈茜云老师以四上Unit 7 How much第一课时语篇教学为例，与大家分享其中的收获与思考。陈老师围绕单元主题，创设爱心义卖的真实情境，设计前期准备、买卖物品、合理利用捐款等真实任务，促进学生在大情景和大任务中开展深度学习设计。她提出在新教学“大单元，大情景，大任务”的要求下，教师应改变传统课堂上以阅读活动和文本理解为主的教学方式，强调在真实的情境下，在真实的任务中进行语言知识的学习，注重运用语言解决问题的能力。                                                                                                                                                                                                  

课堂教学，展师生风采

博爱小学的张婷老师基于单元主题意义，结合新教学的理念开设了一节五上Unit6 My e-friend Checkout time的复习课。本节课中，她创设博爱声音墙的真实情境，通过听、说、读、看、写，让学生了解声音墙上不同朋友的信息，延伸学生朋友理解的广度。张老师还巧妙运用思维导图，助力学生的信息获取、表达与写作，助力学生的思维进阶。本节课充分体现了博小英语团队的集体智慧，为参与活动的教师提供了可参考的教学范式。

评课引领，促理念提升

  观课结束后，参会的老师纷纷发言，从不同角度表达自己对课例的认识。最后，英语教研员薛老师结合老师们的发言，给予建设性的想法与意见。她提出英语课堂应注重学习评价的进阶性，包括语言知识的进阶、思维品质的进阶以及主题意义的进阶。薛老师建议教师要树立大情境和大任务的意识，要关注语言学习与活动设计的融合，主题理解与语言知识的融合，思维能力与活动参与的融合。  

  本次研讨活动圆满结束，所有参与活动的教师都受益匪浅。新教学倡导大单元、大情境、大任务的教学探索，指向英语学科核心素养和深度学习，为广大一线教师提供了更为广阔的教学思路，值得更多教师参与其中。

（审核：张蔚）