劳动最光荣，没有劳动就没有现在的幸福生活。11月9日，常州市博爱小学五年级全体师生，一起来到常州嬉乐湾，走进大自然的课堂，进行秋季综合实践活动，亲自动手，实践体验，感受劳动创造收获的美好。 同时，学会珍惜劳动成果，爱惜粮食，响应“光盘行动”。

“研”,孕“嬉乐湾体验游”

牢记习爷爷的嘱托，节约粮食，践行“光盘行动”,做有“粮”心的博爱娃，在校园内形成了 “节约光荣、浪费可耻”的风尚。那这些粮食究竟是怎样种植出来的呢？劳动有什么密码呢？于是他们开展了有关的研究。五年级结合班级岗位建设，组建临时小队，开展研究，并结合五年级生命课程“小鬼当家”，自己动手，通过劳动，制作一款美食，和身边的亲人分享美味。在过程中，年级组群策群力，延伸出新的思考：把研究活动和体验活动相结合。于是，在前期小组研讨课的基础上，再将秋季综合实践活动活动作为主线，充分利用这项资源，将活动的价值进行放大。

“做”，绝知此事要躬行

学生们排着整齐的队伍，来到大陆嬉乐湾营地。在教练的指挥下，同学们迅速排成整齐划一的队伍。阳光暖暖地洒在身上，一张张朝气蓬勃的笑脸，一列列笔直飒爽的英姿，点缀上各班颜色各异的班服，博爱娃瞬间成为营地一道靓丽的风景线。

老灶台，石锅，干柴，对居住在城市中的孩子们，看到这一切都是那么新鲜。耐心听完教练们的指导后，同学们迫不及待地有秩序地实践起来。按小组坐定后，小组长拿着表格进行合理分工。洗菜，淘米，切菜，洗碗，生火，年纪虽小，本领却大。洗碗淘米不在话下，切洋葱的时候，有同学被熏出了眼泪，但依然坚持切完，还喃喃自语：“为了让大家能吃到美味的石锅饭，这点辛苦没什么，生火的才不容易呢！”还有的孩子在一旁看着，还不时提醒小心切到手。一言一行中，团结与坚持在孩子们的心中茁壮成长。生火的孩子们早已变成了小花猫，脸上不知不觉爬上了调皮的黑灰，他们顾不上辛苦，按照教官要求和指导，将柴火摆成“井字型”，等石锅饭准备就绪放置平稳后便开始点火，本以为点着就可以看见熊熊大火，谁知火苗一直调皮地与他们玩捉迷藏，稻草都快用尽了，可木柴还是没有点着，这可把同学们急坏了，赶紧求助教练。教练耐心指导后，同学们再次尝试，终于成功啦！同学们寸步不离地守在灶台前，那跳跃的火苗，像极了同学们对石锅饭满满的期待与热情。石锅饭上桌啦！一人一小碗，香喷喷美滋滋，吃着自己亲手制作的石锅饭，美味之余，更觉劳动不易，同学们纷纷感慨：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
    随后五年级的师生们来到石斛植物园，参观了解石斛的生长过程，认识到种植工人的辛苦。还来到了萝卜地，青菜地，学习这些平常吃的蔬菜的种植过程，亲子动手参与拔萝卜，体会劳动的乐趣。捡银杏、小组合作做担架，培养了在劳动实践中发现问题，与同伴合作探究的能力。综合实践活动在满满的收获中快乐结束了,同学们意犹未尽，流连忘返。

“思”，育人价值的多元思考

一项活动，几重思考，全员参与。我们坚信，活动促成长，活动显价值。回到班级后，我们着重让学生从本次活动的主题出发，谈得失，交流经验，使学生针对前期的规划与后期实施过程进行对比思考，更明确综合实践活动的意义并不只是旅游那么简单。通过一次活动，不仅丰富小队建设内涵，更增强了班级凝聚力，培养学生践行节约粮食，劳动最光荣的深刻体验。 (审核人：钮小媛)

博爱小学五年级级部宣