落叶之秋，微风徐来，飘落一地金黄，美好相聚也如约而至。2020年11月5日，“新教学”实验区语文大单元教学实践活动在常州市博爱小学开展，常州市天宁区、徐州市鼓楼区、常州市同济中学三个语文团队进行汇报展示。

  天宁区教师发展中心史伯良主任，教研员王勤老师、邱俊老师参加了此次活动。常州市博爱小学教导处副主任许婷婷老师和施瑞云老师代表天宁团队进行汇报。两位老师就博爱三年级语文团队大单元教学设计的课堂探索，与大家分享其中的收获与思考。许婷婷老师立足学科核心素养，以三上第五单元为例，以“我们眼中的缤纷世界”为大情境，基于单元主题“留心观察周围事物”，从如何学习作者的观察方法，到运用方法进行写作展开教学分享。 施瑞云老师与大家“话说美丽山河”，讲述了如何统整学习目标内容、设计真实情境和真实任务，提供活动线索，聚焦课堂核心。

  徐州市鼓楼语文团队付军玲老师以六上“领你串串门”策略单元为例，引导学生在知识竞赛中启发深度阅读；孙媛媛老师、王欣汝老师以四上神话单元为例，聚焦“我是神话传讲人”这一主任务，让学生有目标、有顺序地表达，感受神话的魅力。

  常州市同济中学语文团队戴晓娥院长以七上第二单元“我和我家”为例展开教学设计，旨在唤醒学生日常生活中的亲情与表达。在清晰的单元目标指导下，体验真实的实践活动和生活场景，让学生和作家的情感在文本中同频共振。高红、徐颖彬老师以八上第六单元为例，展开“此之谓大丈夫”主题的大单元整体教学设计。

  参与团队汇报展示的老师们紧紧围绕单元整体教学理念，在读懂教材、用好教材上狠下功夫，开展行动研究，每一堂课都凝聚着研究团队的智慧与辛劳，为我们树立单元整体教学意识，寻找立德树人的语文学科育人路径提供了启示与思考。

  语文课标组专家王云峰教授指出：新教学的基本出发点是全面提升学生的语文素养。在课程改革的洪流中，我们一线教师需要思考学生在语文方面的发展需要什么。王教授充分肯定教师对教学资源的深入使用，那么如何在其中凸显学生的中心地位，是需要教师在教学实践中不断思考与探索的。

  最后陆志平会长点评了每个团队的汇报，他肯定了实践团队老师们的教学成果，并指出新教学让我们的课堂焕然一新，老师们的实践与反思促进了我们对大单元整体教学的深刻认识，也为进一步的摸索指引了更明确的方向。情境是学生的主场，知识、技能的学习应当生发于真实的情境和生活场景中，这也是新教学与传统教学的不同之处。

  新教学，大单元、大情境、大任务，天宁新教学实践团队在践行，我们将带着实践中的问题继续探究，且行且思。

 （审核：许婷婷）