数独又叫九宫格，它是一种数字谜题，是锻炼思维的益智游戏。为了锻炼学生的逻辑推理能力，让学生感悟游走在成功与失败一线间的体会。这学期我们六年级数学活动“挑战吉尼斯”中，把“数独”活动作为挑战项目，使得数独兴趣爱好者有了大显身手的舞台，也能让全年级学生借助数学游戏领略数学美，在学习中积极探索，在探索中不断体验成功的乐趣。

    在得知有这样一个挑战赛之后，每班同学们都踊跃报名，虽然有的同学对数独并不陌生，但是亲自动手做过数独的同学却不多。我们六年级的老师了解这一情况后制定了详细的教学方案，让同学们从对数独的一知半解到能够几分钟就解出一道数独初级题。各班的数学老师就数独的发展历史和数独的分类进行了介绍，让学生先了解这个游戏的由来和游戏的几种分类形式；对数独游戏的规则进行了详细的解读，从大小九宫格开始一直到数字排列的规则；教会学生解数独题的常用方法，对一些简单的数独题目进行解答训练，看！他们做得多认真，这些枯燥的数字在他们眼里都变成了跳动的精灵。

    通过班级选拔，每班派出3名选手参加年级的数独吉尼斯比赛，6月19日，各班代表集聚数学街区，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。解题过程中有时会不知所措，有时会柳暗花明，有时会轻而易举，这个中滋味只有解题者独享，这也正是数独带来的魅力。所以每当同学们挑战成 功一题就像打了胜仗一样，喜悦之情溢于言表。

    经过一路过关斩将，六（3）王一涵，六（2）恽皓月，六（9）骆鑫澄脱颖而出，成为本次“挑战吉尼斯“中的“数独王”们。赛后，他们还进行了解题思路分享呢，让更多的学生喜欢数独，爱上数独。

    对于六年级的学生，数学学习过程中已积累了各类解决问题的策略，在数独练习中排除法、假设法的应用自然手到擒来。数独做的好的孩子，数学头脑往往是很灵活的，基本上是那种举一反三、一点就通的状态。此次数独比赛的顺利开展，不仅激发了孩子们的学习兴趣，还为孩子们提供了一次自我表现的机会，让孩子们在繁忙的学习中体会到了数学的乐趣。