10月31日上午，常州市博爱小学教育联盟学校基于“低年级美术课堂中如何提升学生的图像识读素养”为主题的教研活动暨新教师练兵课在博爱小学怡康校区举行。常州市教育科学研究院美术教研员车言宁老师、常州市小学美术兼职教研员张展老师、天宁区美术教研员蒋春燕老师以及天宁区各校美术老师共同参加了此次活动。
    我校两位新教师张雨寒老师和葛利娟老师呈现了《虾和蟹》、《自然现象》两节精彩的课堂。张老师通过趣味的故事情境创设，在调动学习积极性的同时激起他们丰富的想象和情感的升华。通过教师引导以及学生自主观察发现虾和蟹的异同，并通过两次作业让学生意识到如何将图像识读所获的信息用美术元素表现。葛老师的课堂为瞄准提升学生图像识读能力这一导向，带着孩子们从《星月夜》入手，初步体验图像识读，发展阶段将重点放在图片欣赏从而提升图像识读。最后，带着孩子进行情感的升华，让孩子们体会自然现象也能为人类造福。
    课堂展示后，张展老师对天宁区的美术教师们提了很多的建议：第一，如何将美术课堂中的材料用到极致及师生的工具应该有互动和联通。第二，美术课堂更提倡老师的现场示范，在震撼学生的同时拉近彼此的距离，同时建议美术老师们应该思考低年级孩子是否需要拘泥于绘画步骤。第三，如何用美术术语捕获孩子的心，从而提升孩子们的兴趣与想象。第四，钻研教材，教师对于低年级的孩子课堂用词还应反复思考其准确性。

蒋春燕老师以两位老师课堂为出发点给美术老师也提出一些建议与思考：第一、提倡每位美术老师能以一种包容的心态对待每位学生。第二、提出老师更应从端着的角度变化到蹲着和学生同样高度去看待学生。第三、在课堂教学中能稳稳接住孩子抛过来的“球”，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的互动。第四、评价孩子作品时要给予及时的反馈。

这些建议给了每一位老师启发与思考。美术课堂关注的不仅仅是课堂教学，更多的是给孩子在无形中树立对美术的自信与热爱。

本次教研活动的开展，让美术教师在教学方面有所收获，同时认识到在以后教学中，仍要挖掘孩子们的潜能，提高孩子们的审美能力，激发他们对美术的兴趣。让美术课堂真正成为孩子们学习的乐园。

（审核：张蔚）